小葉白筆不是筆

2021年5月，考完會考的學生們忽然有大把時間了，但因為疫情，所以不建議打工，也不建議出去玩~!

那這時候還可以在家幹嘛呢~?以下是我的一些建議，可供參考

1.整理家裡──書本、衣櫃和清潔

整理家裡的範圍，包含整理自己過去國中一到三年級的課本、考卷和參考書。

我建議整理方式是──考卷通通丟掉(可以留一兩張考特別好的當作輝煌象徵)、

參考書留你本身成績不好的科目的那本(例：數學不好，留數學參考書。英數不好，留英數參考書，其他可丟掉)，

課本留你喜歡的科目那本(例：最喜歡上國文課，留國文課本，其他可丟掉)。

會這麼建議的原因是不擅長科目的那本參考書可以留著高中、高職考試時參考救命用(?)，喜歡的科目的課本留著可以保存回憶和賞心悅目用。(通常喜歡的科目，上課抄筆記會比較認真XD)

整理完參考書，建議去整理自己的衣櫃。5月份考完剛好是準備穿著可以換季的時候，把自己衣櫃的中長袖都收起來，換成清爽的短袖吧~!

*本文寫於我12歲國中一年級時*

　　　　　〈我的幸福空間〉

　　小時候常羨慕同學人人都有自己的書房可以安靜的讀書，我總是嚮往有一天有自己的書桌和書房，使我不必蜷縮於客廳的某個角落。

      一年前第一次搬家後，我的書桌照就被擺在大客廳的小角落。看著書桌沉思，靈機一動，我圍著書桌堆了一些箱子和幾堆書，從此這不到一坪大的半開放小空間就成了我的「小書房」。

　　這個小書房在我心目中，是全世界最棒、最令我感到幸福的空間了！書桌靠著牆放，左手邊即是二公尺高的五層書架，那種時時刻刻被書香包圍的感覺，使我心曠神怡、精神振奮。

　　書架上的書內容包羅萬象，不管是中國史、偉人傳記、世界名著，一旦我守在自己的小空間，伸手便能拿到，閒暇時徜徉於書海的世界中，每本書都讓我愛不釋手，一讀再讀。

　　右手邊是我們家的大門，我每天總是坐在小空間的椅子上望著門口，第一個迎接下班回家的爸爸和從補習班歸來的哥哥，每天能第一個看見他們平安歸來，我就覺得開心又滿足😊。

　　書桌後方則是一大堆箱子和客廳的沙發與餐桌。書桌前的牆壁則貼滿了我在失意時寫下的標語：「加油～邁向前方！」、「不要難過，相信自己」、「人有無限的可能」。這些鼓勵標語既能使我會心的微笑，也能讓我流下欣慰的淚水😥

　　小書房的黃昏是最美麗的時刻，天氣好時可看到黃金色夕陽羞澀的露出半邊臉，橘紅色小點點在我書桌白色的紙張上跳躍，讓我的心情也跟著默默跳躍了起來。回想一整天的種種，把不好的東西忘掉，讓美好的東西留下。悠閒的聽一下音樂，再喝一杯茶。

　　現在我不必憑空想像，也不必繼續羨慕別人，我憑自己的力量隔出了一塊屬於我自己的小空間。即使不是那麼的窗明几淨，也不是那麼的悠哉悠哉，但我卻能自得其樂、平心靜氣的面對每時每刻。

*本文寫於2012年，我國一時期😊*

　　　　可貴的合作經驗

　　在我國小四年級下學期的時候，學校裡其中一棟年事已高的「危樓校舍」要改建，於是許多班級都要在搬家工人的幫助下搬離這棟「危樓校舍」。

　　當時班上同學們都期待著這棟大樓重生後的樣貌，盼了兩年，終於等到這一刻！新校舍在我六年級下學期時正式落成。

　　準備搬進新校舍上課的我們，既興奮又好奇，但還是得面對現實，這次我們必須「自己」把課桌椅搬進新教室，而我們的新教室在新校舍的五樓。（對了，沒有電梯搭喔…😅）

　　教室「大搬家」的這一天終於到來，每個人都深深地吸一口氣，一個人抬一個桌子，吃力地一步步向前走，不料在下樓梯時，卻有人一腳踩空，跌了個「四腳朝天」。

　　一位同學便放下手中的桌子和他同心協力共抬一張桌子，其他同學看了，也紛紛放下自己的桌子，兩兩一組有默契的數著「一二一二」一起努力搬完全程，再一起回來搬另一張桌子。😊

　　從舊大樓的四樓到一樓，再從新校舍一樓到五樓。漸漸地，中途只要有人累了，就會有熱心的同學接力搬到目的地，又或是我們每兩個人輪流等待在樓梯間接力，每人搬一小段路程，大家合作無間、努力不懈。使一張張包含著團隊默契、汗水與同學愛的桌椅平平安安的被送入五樓新教室內。

　　從早上到下午，所有工作終於都完成了。大家看看排列在新教室的桌子、椅子，都露出了滿足的笑容。這些「甜蜜的負荷」使我們體會到互助合作的重要性與明白「三人同心，其利斷金」的道理。這次可貴的合作經驗，將讓我永生難忘😊。

*國文老師評語：

國小一年級的時候，當時最讓我困擾的是「阿嬤」一詞。因為當我要寫在國語作業本上時，實在不知道要寫「ㄚ，ㄇㄚ」還是「ㄚ，ㄇㄚˋ」。

我為此思考了好幾十分鐘，用橡皮擦和鉛筆塗塗改改，差點讓作業本的紙張都要磨破了😅

我再三猶豫後選定的「ㄚ，ㄇㄚ」，墜墜不安的向我媽呈上作業本，等候她對我作業的疾風批改。

沒想到當我媽開始看作業本的瞬間，她就笑了😂

「妹妹，ㄚ，ㄇㄚˋ，是台語。」她大概被我作業本用的又好氣又好笑，但語氣卻十分溫柔。

接著我一臉困惑，第一次知道「阿嬤」是台語，在中文可以指「奶奶」或是「外婆」。

同樣的事情發生在幼稚園，畢竟在我人生當中的注音時期，任何發音都能用注音符號拚出來，讓我幼稚園老師看的一愣一愣的🤔。

“表演藝術課”是我國中持續三年一星期一堂課的一種課程，當時雖然身為孩子的我們對表演和藝術的概念都是懵懵懂懂的，但現在的我只要回看日記就會發現，每個星期的表演藝術課，大家都在課堂上開心的笑了XDD

而表演藝術課到底教會了我們這群學生什麼呢?我認為不多不多，大概是找回了我們每個人與生俱來就會大笑的能力吧!XDD

p.s.在我的日記裡，“表演藝術課”幾乎很少缺席，當時我對表演藝術的課堂內容寫了大量的紀錄~~

**101年09月04日星期二(國中一年級，剛開學)：

今天下午有一堂課很特別，叫做「表演藝術課」。這堂課主要是讓大家多多表現自我，並且上台表演。

而這次的表演課則是先訓練我們大方表現和團隊合作的默契，並且透過活動來練習。

第一個活動是「傳球」，當男生拿到球時，就要「學狗叫」；當女生拿到球時，就要「學貓叫」。在學貓狗叫時，大家都紛紛使用不同的聲調，十分有趣XDD

再來我們又進行了「傳水」活動，第一個人把杯子裡的水倒進另一個人的杯子裡，雖然規則說是「不能讓水流到杯子外面」，但有些人的書包還是被水淋濕了…這節課讓大家都覺得很愉快!

對於孩子們來說，國三會考是他們人生第一次大大的考試，重要性遠超過於平時的段考模擬考。

緊張、焦慮、沒自信等等反應都在所難免，希望這時候的老師和家長們能夠一直陪在孩子們身邊，如果他們向您求助，也希望您多關心他們，並伸出援手。

祝全天下的孩子們都能在這次考試的過程中找到自己，考試順利，加油!!

**104年4月23日(四)──會考倒數23天

今天一整天時間幾乎都被考卷塞滿了，幸好還有吃飯、睡覺的時間~

早上我在撕倒數日曆的時候，有兩個同學路過，要我別撕了(可能怕心臟沒力)，我手上拿著「倒數24日」的那張，在看看牆上掛著的「倒數23日」那張，立刻下意識的想要將手上那張貼回去，想也知道不行~~

可我冷靜一想，把手上那張給往後丟了(戲劇效果，請勿模仿~)，快考試了確實會很緊張，但如果要我回到一百天再重頭倒數，再辛苦一次，我才不要呢!過去的就別奢望他會回來了~

把握現在，看向未來~

不知道大家有沒有聽過，穿制服是可以保命的呢？大概我國小的時候，我曾聽說過這樣的事情……

一個前幾志願高中的學生，某天在人來人往的路上被其他學校的人圍毆(大概是不知惹了什麼麻煩，或者是誤會)，最後那個被圍毆的學生是被路人救下的，原因是路人們看到他穿著制服，認為「XX學校的學生不會是壞孩子」，所以出手相救。(有點像一般人說的「惜才」的概念)

恩……故事說完了……我必須要說，小時候我覺得這個故事超級超級唬爛，明擺著是騙小孩用的!我常在想，好啊你們大人要我們努力念書讀前三志願，那可以講其他大道理啊~為什要編一個奇怪的童話故事給小孩子聽?

圖1 板橋高中制服上衣

但是~但是！為什麼我要穿制服？

除了我非常喜歡制服的藍色之外，其實我也發現了路人看到我們身上穿的制服，所投來的不一樣的眼光和態度。

態度真的有差別到我都能察覺…例如~