〈繪本、博物館、紀錄片與行動〉計畫一切的起點：111年臺北市立大學學生自主永續SDGs實務學習企劃標題：〈繪本、博物館、紀錄片與行動〉計畫一切的起點：111年臺北市立大學學生自主永續SDGs實務學習企劃
哈囉大家好~~不知道大家最近有沒有發現，我的部落格多了一些主題特別(?)的文章，而且感覺都與一串神祕的英文字叫做"SDGs"的有關？！
這是因為我最近配合就讀學校的一個計劃展望，正在執行一份名為〈繪本、博物館、紀錄片與行動〉的系列撰文活動，撰文活動將持續4個月，從2022年8月份到11月份，目前共計至少21篇文章以上。（目前感覺是會遠遠超過這個數量）
以下就來簡單和大家聊聊我的提案(執行)動機、目的，和預定會執行哪些撰文計畫，以及什麼是"SDGs"吧~~!
**給與本計畫的有緣人填寫，前測表單：https://forms.gle/MtPvpPotAfmBgKPd7
(在此邀請您填寫前測問卷，幫助我們順利評估和總結此次計畫執行的成效，非常感謝您的關注與參與！)
**SDGs是什麼？
身為人，應該如何被對待？《我是小孩，我有話要說》閱讀心得(SDGs第16項目標_繪本推薦)編號31標題：身為人，應該如何被對待？《我是小孩，我有話要說》閱讀心得(SDGs第16項目標_繪本推薦)編號31
2019年，適逢《兒童權利公約》頒布三十週年，在國家人權博物館的推動下及十六位創作者的努力下，一本為兒童權利發生聲的繪本誕生了──《我是小孩，我有話要說》。
這本繪本中簡化條列了16項《兒童權利公約》公約內容，每一項不僅有文字補充說明，也都由十六位不同風格的創作者配以漂亮、可愛與精緻的圖畫。
*您是否聽過《兒童權利公約》？
文章好壞的標準，取決於是否符合寫作目的：《從沒想法到有想法的精準表達寫作術》閱讀推薦標題：文章好壞的標準，取決於是否符合寫作目的：《從沒想法到有想法的精準表達寫作術》閱讀推薦
常常在練習寫作的夥伴們，你/妳是否曾困惑自己為什麼有時候"文筆好"有時候"文筆不好"呢？為什麼有時候寫的文章能打動人心？有時候卻拿低分？
還有……"文筆"具體來說，到底是什麼樣的概念？？
在這本書《從沒想法到有想法的精準表達寫作術》中給出的答案是──文章好壞的標準，取決於是否符合寫作目的。
亦即我們須要根據不同場合、不同用途，來去寫出不一樣要求、不一樣風格的文章，以求達到讀者與作者雙方都認同並在乎的某種目的。
畢竟練習寫小說，怎麼會跟練習寫論文時的文字技巧與邏輯架構一樣？寫道歉信、求職信、談生意和契約，怎麼會和寫情書時的功用目的和心態一樣？所以我們的文章好不好，取決於不同情境能不能順利達到不同目的。
5個教育系學生畢業後主要出路/職業/生涯規劃(淺談+解惑)【小教記事】編號22標題：5個教育系學生畢業後主要出路/職業/生涯規劃(淺談+解惑)【小教記事】編號22
大家好，我是目前就讀臺北市立大學(舊時「臺北女師專」)教育學系(初等教育)的學生部落客白筆。
這個"小教記事/國小教育日常"部落格文系列寫著寫著，竟寫到了第22篇，之前大概都寫些教育系日常生活+課堂收穫，今天就來聊聊比較現實的問題吧~
想來大家在選大學科系和學校時，不免俗的還是得為自己的未來與錢包打算一下。今天我就淺談+解惑，給大家提供5個不一樣的思路，看看教育系學生畢業以後，大概可以有哪些出路/職業/生涯規劃？
**溫馨提醒：
以下出路僅供參考，只是和大家分享這些是教育系學長姐們走過的路，大家不一定要照著做，各人有各人的造化、條件與際遇，你會找到最適合你的那條路**
7個歡迎就讀臺北市立大學(博愛校區)的實際考量：提前帶你知道北市大的好~!標題：7個歡迎就讀臺北市立大學(博愛校區)的實際考量：提前帶你知道北市大的好~!
先嘗試問問大家一個傷感情的問題──關於自己母校的優點，大家可以大聲說出幾個呢？身為臺北市立大學(簡稱"北市大")的學生，今天我就厚臉皮的來告訴大家北市大博愛校區的7個特色優點。
我覺得很多時候，沒有爛學校，沒有資源不好的學校，只是我們遇到了不適合自己的學校。因此我將標題訂為"7個歡迎就讀臺北市立大學(博愛校區)的實際考量"。
如果在各位同學/讀者們，你/妳夢想中的大學生活，剛好都必須要符合這些考量，那麼就恭喜你/妳，其實北市大博愛校區就是很適合你來就讀/選擇的學校喔~!!
**現在就一起來看看，北市大博愛校校區有哪7個特色優點吧~
1.以成為國小老師為夢想/就職目標的同學
臺北市立大學的前身為"台北市立教育大學"，目前全台灣凡是有掛名"教育大學"的大學，幾乎都是有機會於就學期間修讀"教育學程"，畢業後嘗試考取"國小教師證"和"教師甄試"(以國小老師為職業)。
標題：用人類的社會與雙眼，看見自然界中的生生不息《站在自然巨人的肩膀》閱讀心得小記
到底是人類學習自然界多一些，還是我們始終帶著人類的眼光是看自然界呢？
讀這本書時，我一直在想這樣的問題。
從小到大我也算是讀過不少自然科普或生物類的書籍，本書的敘事角度和筆調對我來說是特別的，它不僅詩意，也幽默。
作者是一名挪威的生態和昆蟲學家，因此書中對於動植物和生態環境的描述是紮實且令人感到新奇的，而在文字應用方面是親民而生活化的。
我覺得作者從這一本中的筆調來看，其實非常適合寫動物類的寓言或童話故事XD(如果您喜歡這類故事，相信您也可能會喜歡這本書的內容~)
標題：你草草翻過的幾頁，是我們用唐詩串聯凝結成的一生《每天追一齣大唐詩人穿越劇》閱讀心得小記
這本書的書寫方式很特別，它將數位知名唐朝詩人的人生際遇與唐詩相互串起來呈現，寫成宛如小說或單元劇的故事。
對岸有一句話叫做「我就是為了這瓶醋，所以去包了餃子」，本書也給我類似的感覺XD
作者就是為了讓大家背好/喜歡唐詩~~所以才寫出這些詩人故事的~~！
我覺得這本書的受眾定位應該是十幾歲的青少年，它畢竟不是動畫或繪本，吸引不了孩子去翻開閱讀。
閱讀的時候，我有深深的一種「你草草翻過的幾頁，是我們用唐詩串聯凝結成的一生」的感覺，確實彷彿在看歷史傳記劇。
標題：原來在網紅圈裡亂象和詐騙如此常見《底層網紅》閱讀心得小記
這是一本描述網紅現象陷阱和亂象的書籍。
其實我在看這本書之前，我以為這本書僅僅是想要揭密說，網紅這項職業其實沒有那麼好賺而已，但沒想到它說的是更可怕的東西。
我剛剛說的可怕的東西，指的是詐騙。應該是說，我在看完本書後，深深感受到網路詐騙相比電話詐騙或現實中的面對面詐騙，真的太太太容易，成本也太太太低了。
(低到我目瞪口呆的地步，因為它的一些行為甚至無法在法律上被斷定為詐騙，但結果就是你交給對方的錢會拿不回來，而且也求助無門)
再加上身為網紅在網路上露面、直播或是透露真實姓名簡直是將自己暴露在風險之中，年輕女性將有極大的機會會面臨到羞辱和容貌焦慮、身心安全等困擾。
標題：童年心理學兩不誤之《給大人的童話心理學》閱讀心得小記
喜歡看故事又喜歡心理學的讀者們~請不要錯過這本書喔XD
本書算是現代童話新解，如果您想看看如何用不同於孩童或暗黑的角度去閱讀童話故事(甚至是每一個現實生活中的故事)的話，也很觀迎翻閱這本書！
《給大人的童話心理學》說是給大人看，其實是因為書中提及的心理學內容多可以應用在愛情、職場和友誼部分的緣故~
因此書中對於提及童話故事的篇幅是相對少的，因為預設我們都是以前就讀過故事的大人。(其實我覺得國高中青少年讀者也會適用)
讀完本書後，我也覺得很適合想要寫故事，或是想要創建小說角色的讀者們去閱讀。
標題：如何過好這一生？離不開家庭、工作、聯結、消費、健康五大層面幸福度《設計你的幸福人生》閱讀心得小記
這是一本告訴大家可以如何規劃和行動去提高自己整體人生/生活幸福度完整的書，書中經由日本部分地區精實的問卷數據調查去歸納、訪問和呈現家庭、工作、聯結、消費、健康五大層面幸福度的議題。
雖然本書內容可能因為一些民族或文化特性比較適用於日本本國，但我認為依然有很大部分值得參考。
對於一個還是十幾歲或二十幾歲的年輕人來說，可能很難憑空想像自己出社會之後，或在之後相對漫長退休生活二三十年生活中，在物質或情感層面上會需要考慮一些什麼。
我想本書可以提供一些想像和參考~~
作為一個青年讀者，書中令我比較因印象深刻或驚訝的部分，其實是「聯結」與「家庭」的部分。
標題：世界未解之謎之《聖誕老公公是怎麼鑽進煙囪的？》繪本閱讀心得小記
大家小時候是否好奇過一個問題，那就是──聖誕老公公是怎麼鑽進家裡送禮物的呢~？
這是一本以詼諧幽默方式來認真的想想看「聖誕老公公」在進到孩子家裡時會遇到哪些困難的書，聖誕老公公想要進到煙松裡的困難包括但不限於今年吃太胖、煙囪太黑衣服會弄髒或是家裡有狗會被給追等等。
(話說回來麋鹿的作用真的只是拉雪橇嗎？還是牠其實承擔著營救卡在煙囪裡聖誕老公公的任務呢？XD)
翻閱繪本的同時激發讀者們的想像力，也告訴大家聖誕老公公(外送人員)的辛苦和聰明之處。(也是很貼近現在的社會環境與實是)
將這本《聖誕老公公是怎麼鑽進煙囪的？》繪本推薦給大家！
標題：我是一隻即將被吃掉的牛，我想要......《在我被吃掉以前》繪本閱讀心得小記
這是一本生命教育繪本，講述的是一隻即將被吃掉的牛，回到出生地想要見媽媽最後一面，之後真的見到之後，選擇了正念的面對死亡。
老實說我翻開後是對繪本內容的呈現方式是很震驚的，因為它用最平靜最溫馨的方式講述著殘酷的事實。
繪本的最後一句話是「希望，吃掉我的人能好好珍惜自己的生命。這是我最後的願望……」
很明顯是一句假裝是牛牛視角的以人為主觀的話語，目的在於告訴翻開繪本的孩子們要愛惜食物和生命。
我沒有覺得很感動，也沒有覺得不舒服，只是覺得繪本搭配上漂亮、經過渲染的色鉛筆混色真的讓人覺得寧靜中透有一股蓬勃悠遠的力量。
標題：用刺繡與纏繞認識世界不同的床《神奇好眠床：全世界的好孩子睡哪兒？》繪本閱讀心得小記
隨著現代社會全球化的發展，越來越多的繪本主題涉及與多元文化或國際化相關的議題，《神奇好眠床：全世界的好孩子睡哪兒？》繪本便是其中一例~！
翻開繪本，我們會發現所有的繪本圖都是用刺繡或是纏繞去做編排的~~其中也包含漂亮的串珠或絲線，以及更多更多不一樣的編織技法^_^真正帶給繪本讀者們很棒的閱讀體驗與印象深刻XD
而作者自己是這樣描述發創建(一步步完成繪本畫面內容)的過程的──
「製作每一個物件和場景，然後將它們縫合在一起，成為一組又一組孩子們稱之為家的地方……這一切過程充滿樂趣。當你們翻閱這本書，彷彿環遊了全世界，並看見所有孩子舒適的蜷臥在各自的床上，我希望你們享受看見的一切。」
繪本主題以床和睡眠為主，我覺得不僅對孩子們來說生活化(也是網路上比較少可以查找到的資料)，作為睡前床邊故事也是很好的選擇~~
標題：將「為他人做點什麼」的信念一起傳下去《那麼，換我做點什麼呢?》繪本閱讀心得小記
老實說我覺得這是一本主題還蠻特別的繪本，它講的並不是助人，而是為彼此「修理東西」所能帶來的那種心理暖暖的感覺。
我相信故事中的道理很簡單也很生活化，但是或許不用繪本來講，就無法講得那麼清楚。對我來說，這就是故事作為一個故事的魅力XD
故事描述一位曾經受過他人幫助的動物，因為受到過幫助，所以回家之後就想著「既然他人對我多做了點什麼，那麼我可以多為他人做一點什麼呢？」
而繪本主角在幫助他人的同時，也實現了自己的價值，讓被幫助和助人者都收穫了快樂~
助人模式有很多種，但當中比較特別的助人模式，是用運自己的時間和專才去幫人修理東西。
標題：土地公和聖誕老公公是好朋友？！《土地爺爺過聖誕》繪本閱讀心得小記
這是一本中西文化結合、情節腦動大開、畫風活潑亮麗、立意簡單卻又深刻的奇幻故事~
作者為我們實現了一個夢幻的假設──兩位守護著孩子的老爺爺──土地公和聖誕老公公一起在聖誕節完成了送禮物的任務！
自從進入全球化社會，越來越多的兒童繪本主題面向了文化融合以及世界。
我覺得對生活在台灣地區的兒童來說，在中西文化融合的現況下依舊能夠對自己的傳統文化產生一定的認識和認同是需要的。
本繪本很巧妙的利用聖誕老公公與土地公公之間的互動在兒童心中創建一個「大家都是朋友」和「要互相包容」的相處氣氛，同時增加地方神明和文化的親切度，使得地方信仰不再與生活割裂或是遙遠。(這是我最想稱讚繪本的地方XD)
Life in Science~生命科學科系生活花絮錦輯(112年談話會講座文字節錄紀錄版)[跨域x協槓x青年x對話_編號第3場] 高齡=請看護！？高照系揭密Q&A帶你看見不一樣的銀髮產業！(112年談話會講座文字節錄紀錄版)[跨域x協槓x青年x對話_編號第4場]標題：凡我興趣，即為專題！《我做專題研究，學會獨立思考！：高中生的專題研究方法》閱讀心得小記
這是一本小型論文報告和培養研究素養的手把手教學書籍，我覺得很適合青少年或研究領域幼幼班(例如大學生)可以翻閱和練習，並且不會抱怨研究專題超無聊的書籍XDD
(也想告訴大家~專題研究一點也不可怕，一起嘗試發現當中的趣味吧XDD)
書中鼓勵的研究方法和主題發想方式，整體來說比較偏向社會科學類。
本書鼓勵青少年們獨力完成一份相對大型報告的耐力和能力，並在不斷修正或訪問/調查時與人相處的過程中，對自己和對他人有更深刻、不同體驗的了解。
我很認同作者在書中分享的一段觀念是，高中生在老師和團體交流的輔助下，是有機會可以在享受專題研究過程的同時，完成一份專題報告的。
標題：知識經濟大家各顯神通之《知識複利：將內容變現，打造專家型個人品牌的策略》閱讀心得小記
由於這本書當中太多可以讓我模仿和可以啟發思考的內容了，我一時之間不知道要如何(以什麼樣的角度)去跟大家分享/推薦這本書的內容~
我只能很簡單的向大家分享說，《知識複利：將內容變現，打造專家型個人品牌的策略》書中除了向讀者們舉例解釋知識經濟的變現周期和原理，還請了很多不同的過去有將知識變現經驗的人，來解釋他們當時做對了哪些人生選擇和商業選擇。
網路時代對擁有豐富人生經歷和專業知識技術的人們來說，就是輔助擴大了區域客群來源和商品模式。
但前提是我們要能夠有效率的量產我們想量產的知識產品，並且想辦法行銷出去，塑造個人品牌。
只要以「我的產品能如何才能提供給人幫助？」或「我的產品能幫助到哪些人？」去思考和包裝自己的知識產品的話，相信會有所得的。
標題：了解騙子，了解謊言，了解人性《愛說謊：騙子的培養學》閱讀心得小記
什麼樣的言語才會被稱為「謊言」呢？
作者提出謊言的產生大致有三種內涵，一是說話的人知道真相卻選擇不說，二是言者基於特定目的而需要控制真相，因此不說便出真相，三是言者存在故意誤導不告訴更多人真相的決意。
因此客套話應該不算是謊言，這裡指的謊言都是帶有惡意或利益牽扯的特意的不真實言語，或是將真實存在的事情說成是不存在的。
也就是只有當一個人能夠選擇不說謊但他卻說謊時，說謊才算是真正意義上的說謊。
事實上隱瞞、迴避、捏造和誇大等等都是謊言的擦邊及直接形式。
而一個好的謊言，就是一次成功的說服。甚至是，重複足夠多的次數，即使是最卑鄙的謊言也有人相信。
標題：你也初入職場嗎？快一起翻開《逆襲者的求生筆記：你可以不腹黑，但別讓自己活得太委屈》閱讀心得筆記
作者寫這本書的過程是參考和收集了現實中各式各樣的職場中霸凌、陷害、法律灰色地帶和惡意對待等等的案例和大家分析分享，寫書的目的是讓大家透過書中的描述了解自己其實並不孤單。
這些現象不能說是正常現象，只能說是普遍存在，而我們也無法憑自己的力量從根本上根絕，只能以保護自己為目的去了解和應對，本書即是這樣一本參考指引。
「當你看透那些害人的手段，甚至比小人更了解小人的招數，不要擔心自己會因此成為一個陰險冷血之人；只要你知世故、懂圓滑後，還能用溫暖的眼光看世界，你就守護了屬於自己的心靈淨土。」
書籍內容分為三部分，第一部分討論職場中的權力遊戲、與同事平級之間的有效相處模式，第二部分是職場中的向上管理、與主管之間的應對進退，第三部分擴大到人生規劃的部份。
首先我會認為這本書不適合青少年看，因為作者描述事情的方式比較「大人」，我剛開始打開本書時是有點被文峰下到的。
標題：大家一起來翻開本《社交恐懼症不孤單生存指南》吧！閱讀心得小記
你是否會在跟不認識的人講話或上台發表時，出現害怕或是一些負面評價自己的念頭呢？
還是會缺乏安全感、容易覺得因為社交行為而感到羞愧或不快樂呢？會不會厭惡自己並且很嚴厲的後悔或批評自己社交時的行為呢？
如果你也有類似的一些情況，那麼有可能是關於社交焦慮的相關症狀。
雖然現在我身邊的同學可能看我看不出來，但其實我在青春期時也有一點社交焦慮的情況。
後來我來到教育系，在大家都要上台、交流溝通並且老師也很鼓勵我們的情況下，漸漸的學習到讓彼此都舒服的溝通和社交技巧。
標題：學會喜歡自己、認同自己的真意《你只是太在意了！：玻璃心可能是大腦給的錯覺，心理師教你學會欣賞不完美的自己》閱讀心得小記
你喜歡自己嗎？如果喜歡，那麼你真的有足夠了解自己嗎？你喜歡的是想像中的、未來可能的完美的自己，還是現在的可能不完美有缺點的自己呢？
這是一本引導人正念思考「如何化缺陷和弱點為成長能量」及「接納並且承認真實的自己」的書。
活到二十幾歲之後，我深刻的覺得認同自己和接納自己不是只屬於青少年或小朋友的課題。
甚至應該要說，能不能夠認同自己在精神上有自信和獨立的認知，跟幾歲很有可能沒有關係，跟我們怎麼看待接納自己的議題、願意做出多少改變和轉念有關係。
「正視你的弱點，並正確得當地理解它、對待它，這將有助於你了解自己、把握並且完善自己，這是讓你脫離困境的合理建議。」
標題：宋詞好好玩之《有故事的宋詞：經典名句是這樣來的》閱讀心得小記
本書以知名宋詞及宋詞們的作者作為了解宋朝歷史文化的切入角度，讓讀者們在了解宋詞背後故事的同時，理解宋詞背後的涵義，進而更好的背誦或是對宋詞產生興趣。
以現在的國民義務教育教材規劃來說，國小階段最多會接觸的是唐詩、成語典故或半白半文的章回古典小說。
國中階段會開始接觸到更多文言文、論語、對聯、史記或是宋詞等，高中可能更接觸到駢文、左傳、戰國策及長篇論述古文。
我覺得《有故事的宋詞：經典名句是這樣來的》這本書，就非常合適讓青少年階段的讀者們對於宋詞在課外時間有更多自主的又不枯燥的認識。
談論到宋詞的關係，所以書中也對宋代名人例如李清照、李後主(李昱)、蘇軾、辛棄疾或歐陽修等人的軼事多有討論和收錄，想了解這些名人小趣聞或內心世界、人生際遇的讀者們，可不要錯過此書了喔~XD
標題：一起來用故事學習生活中的金融知識吧！《金融市場這樣比喻你就懂：33個神比喻，讓你讀懂金融市場的遊戲規則與陷阱》閱讀心得小記
在書的序言和開頭中，作者就寫明了這本書的用意，是要成為大家生活中的一本常見金融和財務相關指南，告訴我們金融市場並不像第一眼看起來時那麼嚇人。
了解金融產品才能了解金融產品的風險，才能決定要如何依據自己的需求來選擇金融產品。
比較巧妙淺白而不失幽默，用童話或生活日常故事來比喻真的很親民，讓我覺得即使是青少年也很適合翻閱。
書中針對一些金融市場特有的稱呼都有加註英文原文，並且認真的翻譯成富有台灣慣用語特色的用詞，讓人好理解的同時也有生活親切感。
比如用三隻小豬的故事來解釋股票、公司和股東之間的金錢關係和互動，用小朋友在學校互借東西用糖果交易和借貸的行為等等。
標題：了解自己日常情緒的實際練習《陪每天的自己聊聊：英國生命線個人情緒覺察手冊》閱讀心得小記
相信對許多人來說，學會好好與自己相處是一個無可迴避且很重要的議題。
今天要向大家介紹的書，是一本鼓勵人藉由寫日記和一些日常中的轉念小習慣，來了解和關心自己情緒的書。
「寫日記是相當具正念性的活動，它會以健康的方式占用你的心理狀態，讓你專注當下而不必擔心過去已發生之事，或是害怕未來可能發生的事。」
日記不是一個人的結果，而是一個過程，一個足夠安全讓人可以選擇的過程。
並且文中也教讀者規劃自己的「情緒支持計畫書」，學習如何傾聽和規畫自己的生活目標。了解情緒健康量表，同理並接受自己的情緒。
標題：練習算數和認識動物的童謠民間故事《拔啊，拔啊，拔蘿蔔！》閱讀心得小記
這是一本俄羅斯作家寫的練習算數和認識動物的童謠民間故事~
故事情節描述鄉下一對老夫妻想要將田間的特大號蘿蔔拔出來，但無奈力氣太小，只好讓農場裡的動物們一起來幫忙，最後齊力將蘿蔔拔出後，一起其樂融融的吃著蘿蔔濃湯XD
這是這本故事的內容，至於故事的形式編寫上，則非常合適親子共讀，一起練習算數和認識動物~
每一隻來幫故事中老夫妻拔蘿蔔的動物數量是不一樣的，閱讀繪本的孩子可以透過繪本配圖對動物數量增加和動物種類的不同有比較直接的感受。
對於孩子們來說，觀察繪本配圖和認識動物也是個有趣的過程~在文字方面，很像童謠所以是很朗朗上口的！
標題：人人都可以嘗試看看的《至死不渝的高速閱讀法：把知識化為收入的秘密》閱讀心得小記
這本書中描述的看書方法，和我自己平時的看書習慣是有點不一樣的。
但我覺得對於不同的讀書方法推薦，不管如何都是值得參考、比較和借鑑的，人人都可以試試看，但也可以有自己習慣的讀書法。
書中介紹的高速讀書法特徵重點包括但不限於「高速判斷書中內容那些是重點？」、「作筆記且有目的目標的讀一本書」和「真的去實踐或執行你在書中學到/筆記的項目。」
其實以上方式我都是自己以前也有實行過，並且也基本上蠻贊同的。
但對我來說，新領域的硬書和考試科目書籍我並不會選擇這樣讀。
我覺得《至死不渝的高速閱讀法：把知識化為收入的秘密》當中介紹的高速讀書法，會很適用當一本書中只有3-5成訊息對我們來說是新訊息且書並沒有超過約400頁時，才會比較適用。(個人觀點)
標題：讓人人有書相互陪伴的依書詩意人生~《神奇飛天書》閱讀心得小記
這是一本獻給圖書管理員的繪本，用奇幻的方式側面致敬上一個時代每一位將每分每秒奉獻給書籍維護和推薦書籍、書籍借閱的人~！
書中故事描述一位名為莫里斯的主角，他很喜歡看書也喜歡自己寫書。
一天他的書房因為意外被毀了，他只好開始一個人滿世界流浪，直到某一天，他順著幾本神奇的飛天書找到了新的棲身之所──無人圖書館。
此後他餘生就是住在圖書館裡維護著和了解每一本書當中的故事，慢慢的與每一個故事成為朋友並推薦給需要這些故事的人。
整本書的用字非常詩意，也很有趣，再加上繪本大圖中常用黑白和彩色還表示人們遇到書之後心靈滿足的狀態。
標題：滅絕是動物們最可怕的惡夢，卻也不能說真的是一種夢......《影之島》閱讀心得筆記
翻開繪本前，我並不清楚這本書是以澳洲特有種動物們為主要角色，也並不清楚故事內核想要呈現討論的是關於「滅絕」。
故事的開頭緩緩寫著這樣一段字「森林裡有個名叫夢境矮林的地方，這著一位奇怪的醫生。在渴望沼澤和往日時光瀑布之間，有一座沒有名字的森林。」
整體文風和畫風都隱隱透露著一種詭異而又虛構的不真實感，但看到故事中段就會發現，就是這樣的呈現才會讓人警覺的了解到，地球上物種們的「滅絕」很可能每時每日都在我們看不見的角落發生，這並不完全是虛構和想像的故事。
(雖然故事中醫生幫助動物們處理"惡夢"確實是帶有奇幻色彩的故事，但滅絕可不是個奇幻元素啊(笑哭))
故事當中的滅絕代表，作者選用了袋狼。令我印象最深刻的一面繪圖便是袋狼的兩頁全圖，像是寫生圖一樣，也讓我有機會第一次這麼仔細的從頭到腳觀察著袋狼。
標題：選擇重考，你可能會逐步經歷的事？(112年談話會講座文字節錄紀錄版)[跨域x協槓x青年x對話_編號第1場]
大家好~我們是跨域x斜槓x青年x對話 團隊！目前正在執行臺北市立大學學生自主永續實務學習計畫，本篇文章將簡單和大家分享紀錄講座中關於「重考」議題相關資訊的一些討論&經驗分享。
講座當時請到曾有重考經驗講者現場分享，希望這份紀錄能夠為大家對「重考」議題提供適當的解惑及幫助~！
以下是選擇重考後，每個人可能會逐步經歷的6個階段，分別為「1.下定決心」、「2.家人溝通」、「3.方式選擇」、「4.開始規劃」、「5.實際執行」和「6.結局應變」。
我們將以經驗分享的模式一一和大家分述分享──
1.下定決心
標題：一本正經來討論垃圾話到底是不是垃圾話？《語言癌不癌？語言學家的看法》閱讀心得小記
回想一下生活當中，您是否也會不小心說出或寫出「的動作」、「的部分」、「的處理」、「我們的」或「所謂的」呢？
這些很普遍的生活中冗言贅字現象，就是語言學家想要在本書中帶著大家一本正經討論的主題「語言癌」症狀XD
「用『癌』來說明語言中某些用法的大量滋長、擴散與傳播，這是一個譬喻，是人們使用語言常用的一個手段。」(p.12)
作為台灣地區第一本語言學科普書，翻開這本書，我們可以試圖窺看到語言學家平時都在在乎一些什麼~
本書誕生的目的也旨在對「語言癌」現象有更客觀的看法，同時向大眾概論解釋「語言學」包含哪些部分，例如語言學、構詞學和具法學等等。
標題：如果您剛好想要拓展對情緒或情緒用詞的認知：《情緒動機──用神經心理學看穿行為動因》閱讀心得小記
我是因為好奇自己的情緒狀態，所以才去圖書館借這本書來看的XD
書中以科學為主、日常為輔的方式介紹了100種不一樣的情緒什麼樣的感覺或如何產生的~~
這本書並不厚、版面也不大，而且也有不少的彩色配圖，唯一的小不習慣的部分是我覺得字印刷比較小。
不過書中對於情緒和情緒名詞的介紹，確實讓我對於日常生活中的情緒有了不一樣的認知。
將這本書推薦給對自身情緒感到好奇，或是想以更科學的方式去嘗試看見情緒另外一面的讀者們^_^
標題：傳記理論一次滿足！傳記理論一次滿足！《遊蕩世界的幽靈：馬克思資本論的誕生》閱讀心得小記
「馬克思從未完成他的傑作，事實上這樣正好。《資本論》第一卷是馬克思生前唯一出版的一卷，其他陸續的幾冊，都是在他過世後，由其他人根據他書房裡的筆記與手稿所編纂而成。
馬克思的作品是開放性的，因而也是具有適應性的，正如資本主義體系本身。他確實是最受磨難的巨人之一，在接近他的傑作之前，我們有必要先尋找其困厄與靈感的諸多來源。」(p.14)
這是一本內容一邊介紹介紹馬克思的生平，讓讀者們了解馬克思的生平如何間接或直接促進《資本論》著作的誕生，一邊也向讀者們片段片段的用淺顯的文字介紹《資本論》的重點內容的書。
我覺得這是非常親民的編寫方式，而且本書的文筆/開頭敘述也讓我一下子就迷上了XDD
讀到一半我們就會能夠明白，為何《資本論》只能也只會出自於馬克思之手，儘管過程中確實多有波折，但馬克思從小的人生際遇和《資本論》階段性的完成或誕生，兩者實是密不可分──
一個對貧困和剝削議題有深刻觀察體悟和同理的人，《資本論》就像是一本生在淤泥裡的漂亮粉色蓮花。於艱困中長出對社會環境的反思與以人為本的變革之心，相當難得且不容易。
標題：心理諮商有用嗎？真的該去心理諮商嗎？(寫在初次晤談之後我的看法)[諮心小記]編號01
先回答大家我在標題中的提問(僅代表我的想法)──有用，但不一定有效。
(效率的效，而非效果的效。而有用的意思，也是我想告訴大家「心理諮商並不是一場騙局」的肯定)
很多人(包含我的父母，還有網路上)都會問「心理諮商有用嗎？」
我覺得確實會有人不適用心理諮商的方式去有效的幫助排解心中情緒或困難。
身為一個教育系學生，我選修過2-4學分的相關輔導&諮商學分，根據我學到的諮商相關小技巧和知識，適用於心理諮商方法的「受輔者」(去諮商的人)，若是符合以下特徵，諮商時會感覺到比較「有用」。
以下「有效能的受輔者」特徵給大家參考，括弧當中的文字是我自己的理解和補充說明──
標題：將社會的昨日銜接到今日的啟蒙繪本套書：《什麼是民主》+《關於社會階級》+《這就是獨裁》閱讀筆記（明日之書套書/三冊不分售）
明日之書套書最早是1977-1978年由西班牙的喜鵲科學出版社出版的，如今再版後也有了繁體中文新版，套書三本主題分別是《什麼是民主》+《關於社會階級》+《這就是獨裁》。
我在讀過之後，覺得對生活在台灣這塊土地上的孩子和青少年們來說，閱讀這幾本書中的內容敘述和主題，搭配上最淺白的文字，一些深刻的概念依然是能夠被以繪本的形式傳播和吸收的。
總共三冊，以下我就一一和大家分享一下我的心得筆記吧XD
1.《什麼是民主》
「人們會留意那些執政的人是不是誠實正直、是不是真正的民主人士，或者只是裝模作樣而已。
標題：[youtuber推薦]5個我的日常國際新聞&議題討論好夥伴(繁體中文版)：TODAY看世界、FOCUS全球新聞、寰宇新聞、TVBS文茜的世界周報、公共電視-獨立特派員、公視P#新聞實驗室
大家好~~最近國際上真的默默的發生了好多不一樣的事情喔！
隨著現在越來越全球化，相信在生活中關注國際事，對於一個現代地球公民來說是必要的且利大於弊的！
今天我想和大家分享的就是我平時早上起床和晚上睡前會搜尋點閱來聽的[繁體中文國際新聞頻道]，每一個頻道內容都豐富又各有特色 ，方便大家可以選擇自己適合的頻道來訂閱聆聽喔^_^
以下就來聽我一一簡介一下吧！
1. TODAY看世界
標題：孩子也能參與的生活食安議題大解密！《香噴噴的麵粉沒有告訴你的祕密》閱讀心得分享
這真的是一本讓大人小孩都看餓了的繪本XDD
這本繪本用簡單淺顯的文字，以及可愛多元的插圖來向讀者們介紹「生活中的麵粉」！
舉凡[麵粉的歷史X麵粉的營養X麵粉的科學]在繪本中都能看到介紹~~
我們知道，生活中諸如包子、披薩和麵條等等的食品都和麵粉有關。
然而，有時候這些經過加工的食品，又會暗暗的與生活中食安問題相關......這樣的議題，用繪本來討論其實是能夠兼顧有趣與嚴謹的~
標題：「學習，犯錯，探索，發現自我！」繪本《跟著動物建築師過一天》閱讀心得推薦小記
以前有一些人問過我，應該要怎麼樣去了解自己？其實我很想反問他們──你們有犯過錯嗎？
越長越大之後，我越來越覺得有時候人是需要、同時也可以從錯誤中學習到很多的，包含了解自己。
如同標題中所說，這本《跟著動物建築師過一天》表面上是用自然界中動物的習性類比工地的分工，帶著閱讀繪本的小朋友們了解一間房子是如何建成的。
但同時，故事中的暗線主題，也包含藉由剛剛到達工地的新工人「驢奇」嘗試各種不一樣的工地分工，來鼓勵小朋友們發現自我的長處、了解自己，即使剛開始會犯一點小錯也沒關係。
對我來說，這正是這本繪本值得推薦給各位大朋友、小朋友們閱讀的原因之一。
標題：請以你/妳希望被對待的方式對待我！《青春期父母求生指南》閱讀心得小記
我想了很久，這篇文的標題要寫一些什麼？因為這本書的內容簡直讓我心情太複雜了......。
書中內容大意，講的是建議父母或老師們可以怎麼試著跟青春期孩子相處，說是求生指南，因為書中提供了很多方法、建議和注意事項。
(這是一本韓文翻譯過來的書，但文化差異和青少年煩惱差異的部分我覺得還好，畢竟都是亞洲文化圈)
向大家展開說說，為什麼我讀這本書的時候心情複雜。
書中提到的跟青春期小孩相處的注意事項，包含同理心、傾聽、尊重不一樣、關心和耐心，或是一些說話技巧之類的。
標題：手機無意間所能讓人解讀的個人信息，遠比我們想像中要多！《手機洩心機》閱讀心得小記
這是一本寫滿手機心理學內容的書。
姑且不論書裡「專家剖析」對於不同手機使用習慣者心理解析是否屬實，但我想這本書對於手機心理學的觀察主張還是有很大的參考價值。(且生活中也算是實用XD)
由於現在手機幾乎是工作生活因素導致人人必備的所有物，相信這本書當中的生活化內容，真的會有很多讓我們會心一笑的部分，而且讀完者本書還可以有更多小小話題可以跟身邊人閒聊分享。(如果大家有這種找話題的需求的話~~)
比如說，有關手機解鎖螢幕使用習慣？！
我自己平時是毫無美感的一貫使用「課表」來當解鎖螢幕，畢竟這樣最方便最實用。
標題：28部SDGs主題紀錄片心得推薦一次看：睜大雙眼，勇敢探尋這世界每個角落可能的真實樣貌！
*計畫前情提要： 〈繪本、博物館、紀錄片與行動〉計畫一切的起點：111年臺北市立大學學生自主永續SDGs實務學習企劃
哈囉大家好~~今天這篇文章是想和大家分享我在111年計畫中撰寫的「28部SDGs主題紀錄片心得推薦一次看」(總列表)！
在我很小的時候，我就很喜歡看紀錄片(反而比較少機會去看電影)，雖然有些紀錄片當中的內容令人心碎而震驚，但我還是覺得，在我年紀還小沒辦法走到世界各地的時候，看紀錄片是能夠幫助我去更跟世界每個角落真實樣貌接軌的方法。
當時在執行撰文計畫時，這些紀錄片都是我憑自己以前的印象還有網路上推薦的知名紀錄片來做選擇和推薦的！
我平時看的紀錄片內容主題很廣很雜，而今天的列表則是依照SDGs裡的17項目標主題而歸類的~
雖然我覺得會點進這篇文章的讀者，應該都已經知道SDGs是什麼了，但在列表推薦開始之前，我還是來解釋一下SDGs是什麼好了！
標題：台灣文創導論看這本之《文創大觀（1）：台灣文創的第一堂課》閱讀心得小記
這本書當中我印象最深刻的是，很多文創的案例真的很生活化也很在地。
而且有大量的圖片讓我們可以搭配理解閱讀，對於初學者而言真的蠻友善且覺得內容有趣的。
最剛開始我翻到的文創相關書籍，導論就會偏向歐洲各國和日本的相關案例敘述，並且或許是由於日本文化圈與台灣比較相近且文創商業比較成熟的緣故，所以也有很多單獨談論日本文創發展的翻譯書籍。
但剛好因為我是剛接觸文創，也很理論方面的東西尚在摸索，看過的案例也不夠多，再加上我比較少去了解日本的二次元和次文化相關，所以剛好那些書籍我都讀的比較不適應。
如果大家之後有機會看到這本書，會發現它雖然很厚，但讀起來因為圖片多而且排版漂亮，所以啃起來內容一點也不生硬XD
標題：教學專業進化之路解析之《教學專業Update》閱讀心得小記
這是一本給予教師有「教學專業能力」發展方向和方法的總論指南，因此當時我在發現這本書對我現階段的可讀及參考價值極高的時候，是覺得非常興奮的XD
在我查詢過的相關論文當中，「教學專業能力」常於文獻關鍵字與「教師專業素養」或「教師專業發展」等概念定義混淆或相互包含，並不容易分清或蒐集精確資料。
(這是讓我感到頭痛的地方，幾個相似的差異字眼，但搜尋後偏離主題重點，或是包含的範圍比較模糊)
但這本書不一樣，這本書有確實在指引和討論我們要如何進行「教學專業能力」時，包含些什麼？以及可以往哪些方向做？怎麼做？
(說好的只討論「教學專業能力」整本書就只討論「教學專業能力」，超級清爽的啦(喂XDD))
標題：現場教師們都好奇和關心的《有效教學 : 理論與策略》研究書籍閱讀心得小記
不瞞大家說~我的學士畢業論文就是做「有效教學策略」相關主題的~~
而這本書是我在學校圖書館翻來翻去之後，發現相對在「有效教學策略」主題的總論做的相當初學者友善的一本書XD(所以想推薦給大家)
至於為什麼在標題中有些誇大的稱呼「有效教學策略」是現場教師們都好奇和關心的，是因為我上個星期參加了一個「學習扶助」(補救教學)的線上研習。
當時各位老師在研習中一直密集聚焦探討的就是「有效教學策略」的部分──如何讓孩子們學習有成效又有興趣呢？
身為一個有在教學的老師，我們雖然不期望(也不認為)能夠找到一種對誰都通用的教學法或學習法，但我們至少希望任何領域的「有效教學策略」不能像是一團迷霧一樣。
也因此，我們對此感到好奇，並且期望可以多多累積自己的實力和資料庫，因材施教為每一位可能學習有困難的學生找到屬於他的有效學習策略。
標題：7首《The Greatest Showman》大娛樂家/馬戲之王音樂劇電影中英歌詞翻譯一次看!總有一曲讓你入坑(合集列表)
做為一部2017年聖誕節檔期上映的原創音樂劇電影，至今《The Greatest Showman》(大娛樂家/馬戲之王)仍然是我最喜歡的音樂劇電影沒有之一！
(尤其這又是少數先有電影版本才有舞台劇版本的音樂劇劇本，顯得製作團隊特別瘋狂而純粹，當初我看電影訪談花絮裡也說"竟然會有人想要做原創的音樂劇電影，真是瘋了"，之類的話不斷出現XDD
音樂劇必須同時具有演唱、舞蹈和劇情推進等元素，同時電影形式又有運鏡、布景和轉場需要考慮，簡直不可能的大工程)
而這幾年當我們一次次在網路上點開電影片段的剪輯時，總是會不自主對電影當中那一幕幕用心編排的精美畫面、充滿美感的運鏡、朗朗上口的歌曲、印象深刻的旋律、有力的舞蹈、富有深意與詩意的歌詞驚嘆不已。
以音樂劇電影的標準來看，這些簡直不要太完美~!
這也是為什麼我會說至今為止，《The Greatest Showman》(大娛樂家/馬戲之王)依然是我最喜歡的音樂劇電影！
標題：每個師培生/新進教師都值得擁有一本的《初任教師班級經營指南》閱讀心得小記
這本書和另外一本名為《青春期父母求生指南》一樣，是因為書名取的直白又好玩，所以我才會翻開這兩本書XD
(可見好書還需要取一個顯眼又吸引人的書名，書名也是很重要的！)
我記得我是大二下就遇到這本書了，當時除了正在煩惱要如何修讀班級經營這門系上必修課，我也剛好找到了新的有關於班級經營訓練的課後社團助教工作，去圖書館逛逛~
這本書實在是不翻還好，翻了我就想邊在圖書館裡大叫著將它推薦給所有的師培生和新進老師XDD
我原本以為我已經有寫過這本《初任教師班級經營指南》的閱讀新的文章了，但直到前幾天我才發現沒有，天哪，那麼真的是時候要好好來寫一篇了~~
標題：如果你剛好想寫一本漢字相關主題的恐怖小說《漢字原來這麼恐怖：跟著漢學大師白川靜識字、賞字、解字》閱讀小記
之所以會定這樣的標題，是因為我在閱讀這本書時，腦中確實不斷冒出新的恐怖小說情節。
比如說「採用非傳統具象方法教小朋友學習漢字」啦(使用實際的恐怖漢字演示法)，還有「瘋狂的科學家/咒術師喚醒了古漢字的神奇魔力應驗」啊(好啦純屬我想太多XD)
這本書內容描述的就是，其實漢字的由來比我想像中的都還要血腥或是殘酷。
有大量關於戰爭、俘虜、祭祀等等以現代人的價值觀來看，與人權普世價值相去甚遠的由來含意。
老實說我覺得有到殘忍和現實，但沒有到恐怖。
標題：Lady’s Maid中英歌詞翻譯《鐵達尼號音樂劇》(Titanic the Musical)
首先，讓我們來拍拍手恭喜《鐵達尼號音樂劇》(Titanic the Musical)要於2023年8月31日-9月10日在台北表演藝術大劇院(士林)演出囉~!!
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音樂劇《鐵達尼號 Titanic the Musical》倫敦版10週年紀念巡演 6/7正式啟售
說起我與《鐵達尼號音樂劇》(Titanic the Musical)的不解之緣，是我在2020年時在臺灣就有看過某大學音樂系的成果發表演現場演出了。
整體來說，我是很喜歡這部音樂劇的舞台設計、角色歌唱和一些劇情配置安排的！
標題：3本書完善你的樂高遊玩與創意教案指南《玩出創造力 : 50個樂高創意遊戲》《BRICK CITY：樂高玩世界，用樂高積木打造全世界地標名景》《樂高拼台灣！ 小小積木疊創意，全台迷你版地標模型大集合》閱讀分享小記
哈囉大家好~~今天想還來和大家介紹的書籍是樂高主題相關的！以下3本剛好是我所在的學校和縣市圖書館剛好有的，所以我就借來看了。
由於我當時正在煩惱學生們STEAM方面的科學教案主題，再加上我小時候其實有長達約10年的時間有在斷斷續續的拼玩樂高玩具，於是以我當時的直覺，只是覺得「天哪，樂高也太符合STEAM教案的可延伸性了吧~?」所以就選了一些樂高主題的書籍來翻閱。
之後我確實也覺得，雖然我不能在普通的課堂當中明目張膽的(喂XDD)使用樂高作為主要教學/互動用具，但以下這些書中的樂高活動和拼法，確實使我對STEAM方面相關主題的教案有更多相關背景啟發。
我想，今天這篇書籍推薦的文章，就獻給所有曾經或現在對「親子樂高互動遊戲」有興趣的讀者們好了~~
標題：漢字解構、書寫與教學奧秘之書《漢字教學的理論與實踐》閱讀心得小記
對於一個剛開始學習如何教學漢字的(我)師培學生來說，能閱讀到這本書真是太開心了~
為了成為國小老師時的板書和國語字教學實務，上學期我在學校的中語系選修一堂名為【硬筆教學理論與實務】的課程。
我能理解課堂上老師跟我們說的，硬筆字和板書想要寫的"能看"最重要的是要勤加練習、臨帖和堅持等等，但從小我身為一個學習一項新領域就必須先藉由"原理"和"概論"來通盤接受和理解的學習類型孩子，老師的這種教學法我其實有些不適應。
(我知道老師很專業，但不在自己腦中補一些理論來輔助，我還是心驚驚~~)於是我去學校圖書館網站主動搜尋，並借閱了這本《漢字教學的理論與實踐》!
說起書中對於「漢字」範圍的定義相當廣泛(包含繁體&簡體中文字，以及日語當中的漢字等等)，也因此教學形式和範圍便也相當廣泛(包含注音符號版和羅馬拼音法的讀音識字，以及非母語/第二外語/世界華語等等方面的學習和教學眉角，都是有些許不一樣)。
標題：一起窺看愛因斯坦的時代日常與腦內風暴《愛因斯坦自選集：對於這個世界，我這樣想》閱讀心得小記
想看看不一樣的愛因斯坦嗎？想穿越時空與愛因斯坦對話嗎？
想更理解愛因斯坦生活的時代侷限性對他本人有哪些關鍵性的影響嗎？
想更具體的從不同角度去了解愛因斯坦這位偉大科學家&思想家嗎？
我想說，來閱讀這本書吧~!《愛因斯坦自選集：對於這個世界，我這樣想》
老實說，我沒有到很喜歡這本書，所以我也相信其實會有人是更適合或更喜歡這本書的。(書就是符合這樣性質的東西)
標題：[免費參觀]5間新北市民博物館攻略：憑身分證通通免門票參觀！
哈囉大家好~~今天我想跟大家分享的是5間新北市立的博物館，其實身為新北市民，我們通通可以免費參觀XD
以前我也是不熟悉這些相關免票資訊的，直到我去年做報告主題是新北市部分博物館的實地探勘，才驚覺原來一張戶籍設在新北市的身分證，在新北市在地小旅行時，是多麼的享有優惠~~
剛好現在暑假也到了，今天我就想將這些新北市民免費博物館的資訊和大家分享，爸爸媽媽帶著小朋友一起全家旅遊的時候，相信可以減輕一些花費上的負擔喔！
而且身為在新北市出生的孩子，我們也有權利和義務去了解/享用新北市為我們提供的地方文史/研究/博物館寓教於樂等等。
那麼接下來我就簡單的提供新北市立的5間博物館門票、開放時間和地址資訊給大家做參考吧~!
1.新北市立淡水古蹟博物館(含古蹟淡水紅毛城等)[官方網站連結]
標題：來比誰比較瘋啊？來啊來啊！臺灣漫畫《瘋人院之旅 : 整個世界就是你的精神病院》(A trip to asylum)閱讀心得小記
我覺得標題定的有一點嗆，但老實說，這是我在看完整本書之後，最直觀的感覺──誰怕誰啊，來比誰比較瘋吧！(簡單一句話就是：全員瘋子)
對主角群們來說，來到這個世界就是被迫經歷了一趟遍體鱗傷的精神病院之旅。
(我感覺到書中的每一位角色，多多少少都有些世人看來"瘋"的元素，只過以現代的社會生活標準來說，不是每一種"瘋"都需要被送進精神病院)
整本漫畫在呈現不同角色們瘋的層面時，都是統一使用比較戲謔的方式，但即使我知道那是作者故意的，但我還是在閱讀時感到蠻不舒服的。
(總而言之，因為這是本彩色漫畫，而且主題有關社會議題現象，我覺得要心臟比較大顆的、能接受漫畫畫面裡有血腥和暴力畫面的讀者們，再去翻閱原書~~(在此我也不建議未成年讀者閱讀/不建議在公共場合很多人的地方閱讀此書))
標題：「不平等」現象應該被譴責嗎？《為何不平等至關重要》閱讀心得小記
如同標題中所說，這本書雖然被翻譯成《為何不平等至關重要》，但事實上英文原文書名叫做"Why Does Inequality Matter？"，意思其實是偏向為「為什麼我們必須要關心『不平等』議題？」。
剛開始我看到翻譯的中文書名時，我還以為說，這本書真是太嗆了且觀點清奇XDD(標題的意思是"不平等必須要存在嗎？")
結果之後才發現我理解錯誤了XDD
(「不平等」現象應該被譴責嗎？是的，以作者的觀點來說，燈然應該被譴責)
整本書中內容都比偏向說服大家去關注不平等，就如我在標題中所寫的，是一場關於 「不平等」現象應該被譴責嗎？ 的作者觀點辯論。
標題：繪本《好奇號：火星探測車/一輛火星車的故事》(curiosity:the story of a mars rover)閱讀心得/推薦
大家好~歡迎又來到天文繪本系列！今天要和大家介紹的這本名叫《好奇號：一輛火星車的故事》(curiosity:the story of a mars rover)繪本。
目前只有出英文原文版和簡體中文版(不清楚臺灣買不買的到簡體的，但可以在網路上搜尋一下)，沒有繁體中文版，如果有興趣的同學們，可以參考英文版和簡體中文版的對照著看。
(我覺得英文版的內容對臺灣國中生來說算是不難的，只是有一些不常使用的天文類名詞，還有字體行距比較密集，對非母語英語讀者來說小難閱讀)
這本繪本如同標題，介紹的就是作為火星探測車的「好奇號」(Curiosity)是經由哪些目的和考量被製作出來的，以及科學家們是如何克服萬難將「好奇號」(curiosity)以當時新的技術嘗試安全送到火星去。
繪本目的在以繪本形式簡單的向小朋友們介紹「好奇號」(Curiosity)的計畫及引起天文類/火星探險的想像和興趣等。
標題：Godspeed Titanic中英歌詞翻譯《鐵達尼號音樂劇》(Titanic the Musical)
首先，讓我們來拍拍手恭喜《鐵達尼號音樂劇》(Titanic the Musical)要於2023年8月31日-9月10日在台北表演藝術大劇院(士林)演出囉~!!
目前我還在猶豫要不要買票去看現場的~(雖然我再猶豫下去，可能價位最低的NT$1200元票就會賣完了QQ)
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音樂劇《鐵達尼號 Titanic the Musical》倫敦版10週年紀念巡演 首度登台
說起我與《鐵達尼號音樂劇》(Titanic the Musical)的不解之緣，是我在2020年時在臺灣就有看過某大學音樂系的成果發表演現場演出了，所以一部分我還再猶豫要不要買票的原因，也是因為我覺得我已經看過現場版的感覺+對學生消費來說票算比較貴~
標題：多種超級英雄梗無縫完美融合的法國喜劇電影《誰是超級英雄/城市超人》(Super-héros malgré lui)觀影心得(2022)
您曾經看過幾部漫威系列超級英雄電影呢？
想看點無縫流暢融梗、笑點密集的喜劇電影嗎？
對於法國電影並不排斥嗎？
今天想和大家介紹的這部電影就是集結了以上主題內容和形式重點的電影~
臺灣當年翻譯片名叫《城市超人》，對岸翻譯叫做《誰是超級英雄》是比較容易搜尋到的片名關鍵字，原文法文片名(Super-héros malgré lui)。
*台灣版預告片分享↓
標題：教育系學生的第二年：一起學習如何學習、教學如何教學、陪伴每一個需要和想要學習的人！【小教記事】編號40
*前情提要↓(關於教育系學生第一年學習內容的開箱文XD)
【小教記事】編號17_教育系學生的第一年：有哪些教育必修和教育相關活動呢？
來到教育系第二年，我算是真正體會到了真正教學的快樂和真正學習的快樂，並且對 教育是什麼？ 學習是什麼？ 有了更深的省思與自我體悟。
如果非要用一句話來概括這一年的生活，那就是"Learn how to learn, teach how to teach."
現在就讓請大家來和我一起看看，大二我在學校都修了哪些必修課&選修課吧！
標題：銀河文化6本天文地理繪本推薦：關於太陽、地球、月球、火星和海洋！
大家好~~好久沒有來向大家介紹繪本了！
最近我們學校師資生們正在參與合作籌備「國小天文教育推廣營隊」，也因此我接觸到了不管是英文還是繁體中文版的天文主題相關繪本，之後還會有幾篇文章會將這些繪本陸續介紹給大家~!
而今天要先介紹了是 銀河文化出版社 當中的6本繪本，全部都是原本英語繪本翻譯成繁體中文版本的，主題分別包含太陽、地球、月球、火星和海洋，接下來就讓我來向大家分享一下我的閱讀繪本觀感──
(以下我會標註中文翻譯後的書名和英文原書名，方便大家可以找到相應的書籍資料喔！
如果是想要給三年級以上的國小孩子們閱讀/幼兒親子共讀的話，目前我還是比較推薦購買/借閱繁體中文版，最大的原因當然還是因為英文原版的繪本價格相對不便宜啦XD
不然我覺得其實英語繪本的英文對國小學生來說也不算很難(配圖也可以猜個大概)，如果想要配合雙語教育的話，可以去網路上用英語搜尋繪本名，會有英語有聲書的影片喔！)
標題：迪士尼真人版《小美人魚》(The Little Mermaid)觀影心得：屬於我們這個時代的改編童話音樂劇！[痞客邦電影欣賞會]
**感謝[痞客邦電影欣賞會]讓我可以在首映當日的晚場就先看到《小美人魚》(The Little Mermaid)迪士尼真人版**
**以下是我的觀影心得，和大家分享，一起來看看，屬於我們這個時代的「美人魚音樂劇童話改編新解」是什麼樣的~？**
0.[選角]
標題：南極科學家、攝影師和南極動物之間的陪伴成長紀錄《我的南極朋友》閱讀心得小記
這是一本科學家們為孩子們編寫創作的可愛讀物~
如果您也好奇在南極考察可以遇到什麼動物，如果您也想要看看南極動物們和科學家們的日常故事，不管是大人還是孩子，都歡迎翻開這本書看看~!
我曾經讀過另一本南極考察的紀錄，但那一本的故事內容是比較偏向「人在南極的生活」，主要聚焦在人身上。
*延伸閱讀→《零下任務》閱讀心得/筆記──在南極的台灣人，可以…?探險、採樣、南極啤酒(?)
而本書則主要聚焦在 人與動物，並且富有情節的動物故事與寫實珍貴的照片，我覺得都是此書值得一翻的特點。
標題：(國小橋樑書)企鵝與長頸鹿寫信引申的奇妙友誼《長頸鹿的信》閱讀心得小記
本書適讀年齡為國小中低年級，不過我相信這本書的插圖和內容會驚奇到讓大人小孩都愛看XD
《長頸鹿的信》故事描述動物世界裡，一隻住在非洲大草原的長頸鹿，因為覺得好無聊想要交朋友，而且好奇地平線的另外一端住著誰，於是他去找他的動物好朋友鵜鶘送信。
鵜鶘將信送給南極的郵差海豹，海豹又將信送給了一隻南極企鵝。故事中的企鵝是少數住在南極且還在寫信的動物，他很好奇長頸鹿是誰？於是企鵝寫了回信，開始和長頸鹿當筆友！
而故事中長頸鹿與企鵝因為居住地不同、物種不同、年齡不同等，通信過程中充滿童趣的互動令人著迷且捧腹大笑。
如果您也好奇長頸鹿和企鵝他們在信中寫了一些什麼，那麼就翻開這本書吧~!
(作為橋樑書，版面配置大概是三分之四為文字，三分之一為圖案。我小時候讀過很多這類型的書，但我當時並不知道這叫做橋樑書。)
標題：幻想文學的意義以及類型大全？！架構性認識幻想文學的絕妙閱讀體驗《世界幻想兒童文學導論》閱讀心得小記
我非常非常喜歡讀各個領域裡名為「導論」的書籍，或許是因為我的腦袋結構就是長這樣(?!)
因為對於我的腦袋來說，學習一個新的類別的定義，通常必須要先對我想了解的領域有大概的系統性的認識，我才能從心底認同並進而理解，甚至形成自己可以接受的新世界觀。
在我還是非常困惑「幻想文學是什麼？」的時候，我不僅僅是能夠閱讀很多符合廣義條件的幻想文學類作品，而是能夠透過閱讀《世界幻想兒童文學導論》對幻想文學有系統性的概念類型與涵義有基本的通盤認識，對我而言是極大的幸運。
至於我之所以會開始好奇「幻想文學是什麼？」則是因為，我這學期在學校選修了一堂名為「閱讀與戲劇演出設計」的課堂，課堂中老師問台下大家說，平時最喜歡的戲劇類型是什麼？或者說，妳認為戲劇當中最重要的元素是什麼？
有不少同學都回答了最喜歡「幻想小說」，重要的是有豐富而有想像力的劇情等等。
而我的答案是，認為故事最重要的是「言之有物」，我喜歡有意義、有教育意義類型的作品，並且認為這極其重要。
標題：妳會如何以臺灣視角理解我們在電視上和歷史課本上看過的那些人？《時代的摺痕：特派員的祕密檔案》閱讀心得小記
標題就是我看了這本書前半部後的感覺，目前我也只有看到這本書的前半部，但我相信自己會堅持著擠出空閒時間，有一天會將這本書的內容看完。
《時代的摺痕：特派員的祕密檔案》書中內容為作者陳玉慧老師在國外以記者身分、台灣視角去看我們已知的歷史人物，見證關鍵歷史轉折點的故事。
書中每一篇每一篇給我的感覺既是散文，也是報導文學，更有與作者面對面談論過去和回憶悄悄話的感覺。
我覺得閱讀這本書讓我覺得做有趣的部份是，看到作者與我認知中的歷史人物對話。
對我來說，以前認識歷史偉人的來源大多是偉人傳記，雖然也有很少很少的傳記是藉由類似這種訪談來的，但書中內容特別的就是給我一種「在場」的真實感覺。
標題：你想成就一個什麼樣的團隊工作風氣呢？請參考《精準回饋》一書閱讀心得分享
我看了一下自己以前的文章草稿，原本閱讀心得文標題是「 如何進行《精準回饋》及《精準回饋》對企業來說有多重要？」。
也就是說，我原本為什麼選擇去看這本書，以及我看這本書的時候一直在思考的，其實都是關於團隊工作氣氛和企業文化的部分。
《精準回饋》這本書內容講的住要是養成 同事之間/上下級回饋 企業文化的方法和過程，以及在什麼樣的情況合適有這樣的企業文化，還有為什麼我們要養成這樣的 企業回饋文化。
我之所以會接觸這本書，是因為對我們教育系學生之間的上課、作業和生活方式來說，彼此「回饋」是核心和支柱的部分XD並且我在去年有機會去到了一間非常重視彼此間回饋文化的年輕企業，因而讓我對此有很多反思。
我想當我們在創造或加入一個團隊的時候，很多很多時候，我們並不容易知道 一份合適的、能夠增進情感的、相互幫助進步的回饋，是什麼樣的？
標題：教育系日常之我們天天就都在《費曼學習法》啊閱讀心得分享
這應該可以算是符合教育系日常的選書吧(思考)~?畢竟教育系是一個理論與實作並重的科系，我們在課程中學習的任何內容，如果無法經由實踐應用來確認習得的話，將會被認為還未學會。
而所謂的實踐與應用，在教育系通常是指「試教」。
而「費曼學習法」簡單來說就是一種「藉由教學來迫使自己學會/來確認自己學沒學會」的學習法，簡直與教育系大部分的課程進行方式不謀而合。
但其實，我們教育系中的日常試教學習法，還是與這本書中的「費曼學習法」有一些實行層面的不同的，書中顯然為我們提醒和規畫了很多叮嚀指引，讓我們能夠依循，並進行更精準、精緻化的學習。
綜上所述，我覺得如果各位讀者不是處於一個「大家都瘋狂的在研究並不斷優化學習法」(例：教育系)的學習環境的話，「費曼學習法」是非常有效實用又親民的、「學自己有興趣的東西」的學習法自救指南。
不過當然，在啟用「費曼學習法」的前提是，我們已經知道自己想要學習什麼，還有學習目標是什麼。
標題：作為大人，作為孩子，我們可以如何看待一本少年小說？《豐收的期待》閱讀心得分享
這本書真的真的很實用也很好看，它的給予我關於少年小說的全新評價與想法。
作者於書中向我們談論可以如何看待一些膾炙人口的少年小說作品，並且又分為大人讀者面向，以及兒童讀者面向。
這些膾炙人口的少年小說包括《小王子》、《少年小樹之歌》、《少年噶瑪蘭》等，讓我知道這些小時候讀過的少年小說，原來從大人的角度來說，是如此富有深意的。
比較可惜的是，目前網路上已經比較少能夠搜尋到這本書的印刷或交易資訊了。我是在學校圖書館偶然發現這本書的，對我來說真的是一種幸運。
將這本書推薦給所有對少年小說評論有興趣的讀者們~!
標題：關於為什麼教育系上課和分派作業時，要堅持「分組」討論進行？以及我認為團隊中存在個人風格主張的謬論【小教記事】編號43
*前言：關於我一不小心就寫了太多這件事......(原本只想寫碎念，結果最後一看寫了1千多字是在哈囉，只好變成部落格文)
如標題，今天想和大家談論的是關於為什麼教育系上課和分派作業時，要堅持「分組」討論進行？(這似乎是很多其他科系同學的疑惑啊XDD我乾脆在這篇文裡一次解釋~~)
以及我認為「團隊中存在個人風格主張的謬論」的看法~
那麼我們現在就開始吧~!
或許有同學會覺得老師應該是屬於「自己管好自己班級」的職業工作類型，但其實現在老師的工作形態越來越多的班級與班級、學校與學校、學校與外界的合作機會。
標題：「助教」只是課堂中打雜的嗎？淺談助教在課堂中可扮演的定位、努力及貢獻(內附「助教工作守則」可參考)【小教記事】編號42
這篇文我其實想發好一陣子了，因為我在生活中已經不只一次聽到所謂「助教是打雜的」之類的言論，對此我覺得非常困惑，因為在我眼中，助教可以為課堂和教學任務實現的遠比我當初想像中的要多。
(但幸好也正是因為這些言論，讓我知道了「助教」一職工作在部分人眼裡是怎樣被看待的。)
所以有在國小才藝班持續工作一年多助教經驗的我(目前名義上總共實際擔任過5位不同教學領域老師的助教)，今天想和大家聊聊在我的經驗和理解當中「助教」是一種什麼的職權定位，以及助教在課堂當中可以有的努力及貢獻。
而對於不是在教育領域內工作或從未擔任過類似助教一職的讀者夥伴們，請注意，我想本篇文或許也並非對您沒有助益或毫無關係。
我想請大家透過這篇文章內容想一想，當我們在接受一份工作或職場上的任務時，我們真的能夠一下子就完整的清楚認識到「自己所領受的這份(職業)分工在整個(產業)任務全局中的地位和作用，以至於能夠在有限的條件和時間內發揮主動性找到最優解或實現一定程度的優化創新」嗎？
本篇文正是「以助教為例」的這方面議題思考，我推薦您或許可以以這些角度的收獲預期來去讀我這篇文章中的分享與所思所想。
標題：本土化雙語教育三方須知先行必讀本《雙語教育︰破除考科思維的20堂雙語課》閱讀心得小記
哈囉大家好~今天想和大家分享的是這本《雙語教育︰破除考科思維的20堂雙語課》！
請先讓我好好解釋一下標題吧~標題中的必讀「三方」分別是哪三方呢？答案是：教育決策者、中小學教師與家長。
本書內容鎖定此三者讀者客群、量身打造三個部分的內容，對於此三者在未來雙語教育政策實行後可以扮演的角色和疑問多有描述，以便我們不僅可以透過書中的內容對雙語教育解惑，也能有實際行動。
說這本書是必讀先行本，是因為這本書篇幅不厚，但書中的內容確直擊痛點的解答了我很多目前關於雙語教育該如何實行，以及實行時可能會有哪些困難的疑惑。例如──
「並非制度照搬自新加坡，適合台灣的雙語教育模式和注意事項是什麼呢？」
標題：一本1990年代台灣地區想婚男子百態圖鑑：陳玉慧作家《徵婚啟事》閱讀心得小記分享
這是一本被歸類在小說體裁分類，但在內容和形式上都更像是社會觀察的一本類報導文學。(個人閱讀後覺得)
而更準確的說，這是「一本1990年代台灣地區想婚男子百態圖鑑」。
故事起始於作者陳玉慧作家在報紙上刊登了一則「徵婚啟事」──
「生無悔，死無懼，不需經濟基礎，對離異無挫折感，願先友後婚。非介紹所，無誠勿試。」(節錄自書中原文)
之後作者紀錄了其中因為徵婚啟事而相遇、有所交流的42位想婚男性。
標題：「為台灣人而說」的《TEDxTaipei 18分鐘 淬煉的人生智慧》閱讀心得小記分享
我真的太太太喜歡這本書的內容了XD老實說，我這個星期的快樂，幾乎都來自於閱讀這本書~~
每一次當我讀到「為台灣人而寫(說)」的書籍內容時，都會覺得很難得也很感動。
以我過去的閱讀經驗來說，雖然當我們讀到來自遠方的偉人故事時，也會覺得印象深刻，但是如果我們有機會可以聽到台灣這片土地上孕育出的傑出的人來和我們說說話呢？
當我們和講者有著類似的生長環境，講著共通語言，擁有同樣的文化認同，生活中所經歷的困難和需要面對的有感社會議題都是一樣的，不必經由翻譯，我們就能在閱讀演講稿的過程中，真實的全方位感受到講者真正的訴求、經歷、表達與分享的是什麼！
本書的講者包含林懷民、柯文哲、葉丙成、劉安婷、徐超斌、徐譽庭、蔣 勳、施振榮、劉奕成、李鴻源、黃達夫、陶 喆、 陳彥博、雲惟彬、劉軒。
標題：[授權分享]世界和平會兔年義賣「元氣Q兔撲滿」：起司黃&牛奶白（義賣所得支持「搶救受飢兒」營養餐食服務，幫助辛苦家庭的孩子吃飽不挨餓，健康長大。）
*本文緣起：
會知道世界和平會兔年義賣「元氣Q兔撲滿」的活動，主要是因為在電子郵件收到相關活動訊息~~
由於我本人生肖屬兔(暴露年齡了XDD)，所以對兔子造型的可愛撲滿設計是很有好感的，再加上平時身為教育系學生，對兒少社會議題比較有認知、警覺和關注。
所以在知道義賣活動訊息後，想著或許可以用這個部落格為活動提供自己力所能及的一些協助......
當時就回傳電子郵件，詢問世界和平會(聯絡窗口或對外聯絡的部門等)是否願意授權我在部落格裡使用義賣活動宣傳資訊的文字及圖片。
之後我收到了正面的回覆，以及一份參考文案、幾張撲滿圖片原檔案(為以下我主要複製貼上公開分享的部分)。
標題：論師培生教學能力自我成長需累積跨過的5座大山：【小教記事】編號41
哈囉大家好~~歡迎再次來到【小教記事】系列~
今天要來和大家聊聊的是關於師培生在學期間(在應戰全境各縣市教師甄試之前)，在「教學能力」方面需要先透過自行努力累積起來的專業素養與能力。
根據我們已經考上教師甄試的學長姐，以及教育系上老師的建議，今天我會和大家來聊聊這5座不容逃避、需要正面迎戰的大山是什麼？在能力培養時有哪些小建議？
這些大項目(我自己覺得從容易培養達標/比較不耗時，到比較不容易培養達標/比較費時)分別是1.黑板書寫能力、2.口語表達能力、3.教材分析能力、4.課程發想能力、5.師生互動能力。
由於這5項關於教學的重點能力，大部分是我們需要練習(後天努力)才會比較符合教師專業素養需求的，所以重要的是我們知道這些項目是怎麼回事之後，自己去練習，而不是知道就能學會~~
所以，以下內容就當作與教育界的大家一起共同勉勵吧XD
標題：論圍棋天才們生活中的掙扎苦痛、情意與人性！台灣漫畫《獅子藏匿的書屋》[第1集+第2集]讀後心得分享
曾經我心目中的本文標題是字數這麼長的(吐)──
「若我們要向讀者們塑造一位讓人共情而立體的圍棋天才角色，你當描述他的功成名就與少年英豪，和他一路成長的掙扎苦痛、情意與人性。」
一點也不誇張，因為這是我在看完台灣漫畫《獅子藏匿的書屋》的最主要想法XD
台灣漫畫《獅子藏匿的書屋》故事主要視角從我們的退役天才棋手女主角冬季的日常生活開始，冬季自從退役後靠著自己和圍棋幾乎同等熱愛的出租書祖產維持生活。
(是的，我想這就是為什麼這系列漫畫會叫做《獅子藏匿的書屋》，我認為獅子應該是暗指冬季的角色，而書屋自然是指出租書店)
冬季那看似平靜的生活，一直持續到一位稱呼她為「老師」的少年上門挑戰下棋，才漸漸面向讀者們揭開過去冬季那曾經不為人知的與圍棋本身，還有與熱愛圍棋的人們的淵源情意糾葛。
標題：當我被拋到這個世界上來屠龍，就連只是想放個假也不行囉？台灣漫畫《地獄遊行》[第1集+第2集]讀後心得分享
本來我只想將這篇文的標題叫做「厭世魔法使的冒險之旅」，但後來覺得這個標題也太普通了嗎？
(這個標題也太缺乏對作品立意和故事劇情的深刻理解了吧?所以就決定變成現在的標題了XD)
今天要來和大家分享的是《地獄遊行》系列的台灣漫畫~~
漫畫故事內容劇情主要講述，在未來魔法氾濫(過度倚賴、能力大爆發)的年代，一個有多種種族並存(人類、吸血鬼、妖精和狼人等)、政權體系分合巨變又天災不斷的年代，有一個魔力天賦及強的少年名為 艾利。
人們說他生來就是英雄、就是屠龍者，也因此當他還是個十歲左右的孩子時，就成為魔法使並見證經歷過大大小小血腥而現實的任務~~
導致他青少年時期開始就覺得「英雄這個工作也太坑孩了吧？常常休假也不給的」還有「我偶爾也會幻想過正常人的生活啊，但是呢？」而在行為態度上十分散漫厭世XDD
標題：一本書幫助你順利過好大學生活的《大學生一定要具備的職場接軌力》閱讀心得小記
其實關於「如何過好大學生活」的書很說(就我知道和看過的，就有十幾本吧！)而這本書跟其他同類型書籍內容的差別或特色，我覺得是排版清楚、主題式撰寫、文字內容淺白(生活化)易懂好操作。
這大概是什麼意思呢~?XD
因為這本書中會直接告訴我們「什麼建議做？」以及「什麼不行(不建議)做？」，讓我們可以學習照著做。
我不知道這樣的書本形式到底好不好，但不可否認的是，這樣的內容確實比較容易讓人懂，也容易讓人改變和執行。
現在就讓我們來看看這本書的各主題目錄大標題吧~!
標題：讓演講初學者上台不緊張、臨場發揮又講稿有內容的《真誠表達，說出感染力》閱讀心得小記
這本書當中主要介紹的是 A.W.E.S.O.M.E. 演講法，並且在主張強調演講「真誠」的前提下，兼顧到演講形式和內容上的一些叮嚀與實踐，可供大家練習或參考看看。
所謂 A.W.E.S.O.M.E.是指──
A：身心一致（Align）
W：建立連結（Wired）
E：有同理心（Empathetic）
標題：讓你重新開始在乎和思考「學習」的本質是什麼？《學習不會背叛你》閱讀心得小記
話說回來，在現在這個學歷貶值以及娛樂早已融入成為生活中重要一部分(甚至氾濫了)的年代，還會有人去在意「真正的學習是什麼樣的？」以及「學習的本質是什麼嗎？」。
有，我很在乎。
不管是以我身為老師還是學生的身分的角度來看待「學習」這件事，我都很在乎。
「學習到底是什麼？」這件事的真相對我還說，真的太太太重要了~~
行文至此，ㄟㄟㄟ拜託，先別走開(請繼續看下去並翻開這本書)~~我敢向大家保證，本書書名雖然嚴肅叫做《學習不會背叛你》，但內容上卻一點也不嚴肅XD
話說，您相信「金錢不會背叛你」嗎？(咳，離題了)
標題：比生活化還要真誠實用和淺白引導你《撰寫論文的第一本書》閱讀心得分享
前陣子給大家介紹過另外一本叮嚀我們如何更順利的撰寫好論文的書叫做 《論文Easy寫：告訴你撰寫論文的眉眉角角》 。
今天要來向大家介紹另外一本，叫做《撰寫論文的第一本書》！！
(我覺得兩本都很好，是我的話，當然是兩本都看XD並且我相信 一定程度的量會產生質變~~)
這本書的預設讀者對象是準備撰寫自己第一份論文的碩士博士學生，而我~~是一個準備開始自己學士論文的教育系大三學生XD
基於這本書誕生和緣起的一種堅定信念，作者在這本書得自序當中向讀者們簡單講述了論文的未來和論文存在的意義。
標題：想要一本內容不無聊又符合生活時代需求的大學國文嗎？《閱讀寫作公開課》閱讀心得小記
今天想來18堂不一樣的大學國文課嗎~告訴大家，歡迎翻開之這本書~!
在同時翻過我的大學國文課本和這本書後，我覺得這是一本對大學生來說更符合生活實用原則與貼合時代需求課本。
(雖然對外說是課本，但其實拿來當作休閒和課外讀物，是一點問題也沒有XD)
為什麼我會想對這本書這樣稱讚，是因為書中的內容和切入點真的很生活化。
比如說用鮭魚之亂探討大家的心理及名字的意義，用學生和老師群體都曾經經歷過(熟知)的謝師宴，帶入到人與人之間儀式、相聚和食物深刻涵義。
標題：一本奧地利在地的教育震撼觀察書：《教育是，陪你找自己的路》閱讀心得小記
感覺今天我選擇訂了一個相對比較沒有吸引力的標題XDD
會這樣定標題是因為......當教育系學生對他國教育見聞主題方面書籍看多了，似乎都會漸漸進入到一個狀態就是──
喔，我想這就又是一本新的、看見國外教育那樣做但是台灣卻這樣做的內容書籍吧~?(嘆)
這本書……嗯好吧，還是有讓我產生一些這樣的感覺。(思考)
但其實我想跟大家說的是，當我們對「國外教育那樣做但是台灣卻這樣做」做進一步的探討時，仔細一想也會很容易發現：
如果台灣地區的教育制度一下子忽然改成某某國那樣(具有某國風情的學生中心、理想化教育制度或思想)，大概是會窒礙難行的。
標題：原來一個人的時候，是沒辦法做到全面思考的！《冷思考》閱讀心得小記
這本書算是改變我人生的一本書，因為正是這本書告訴了我──
一個人的時候，是沒有辦法完整思考的。
(為什麼沒有辦法一個人，是因為需要和人討論！)
在此之前，自認為喜歡思考的我且能自己一個人想清楚很多事情的我，算是有點自以為是了。
畢竟很多事情只在腦中跑一遍，而非親自去做的話，是會有偏差的。
而且如果我們沒有聽過一件議題的正反意見，以及看見不同族群的難處的話，使沒有辦法做完整的判斷的......
標題：每項四面篇幅以內的哲學概念小品，帶你認識西方哲學世界的百家爭鳴！《像哲學家一樣思考：27堂超有料人生思辨課》閱讀心得小記
這本書中以短小的篇幅，試圖向讀者們講明白幾個相對實用的、西方基礎的各家哲學大概是什麼樣子~
很明顯，這本書是了解西方知名哲學思想們的初級入門書，如果您已經是對各種知名哲學思想主張(或思考模式)並不陌生、小有研究，那麼這本書，或許會讓您覺得概念太過淺顯。
不過......從另外一方面來說，閱讀這本書，倒是也可以讓我們學習，如何將每一種常見的西方哲學思想，簡單明瞭的講述給沒有聽過的人聽(思考)~
**接下來就讓我們來看一下書中目錄吧~!
[前言：說真的，哲學到底是什麼？]
標題：臺北城老照片和歷史資料來龍去脈，一次看個夠！《城事古今 : 臺北建城130週年特展》閱讀分享小記
[*警告：本文內沒有老照片和歷史資料，但是這篇文裡介紹的這本書裡都有XDD]
大家好~~今天想和大家分享的是，我在學校圖書館裡翻過的這本書《城事古今 : 臺北建城130週年特展》。
如果您也好奇臺北城(現在的古蹟)在日治時期和清領時期是什麼樣子，有想一窺當時民眾們的生活樣貌，那麼都歡迎來翻閱這本書喔~!
由於這本書的出版，是為了記錄當年一個展覽~
所以書中持除了重現展覽內容的從開始到結束(包含過程)之外，也有更進一步統整紀錄了展覽裡看不到策展巧思及人物訪談(資料收集)。
標題：訪談的眉角在書裡之論文護身符系列《訪談研究法》閱讀推薦小記(五南圖書出版)
能夠在寒假的時候就遇到這本書，對我來說真的是太太太幸運了XD
這可以說是今年第一本讓我讀到很滿足、很感動想要哭的書XDD(要不要這麼誇張QQ)
這本書裡耐心而詳細的引導任何想要以訪談作為研究收集資料形式的論文撰寫者們──
如何符合學術倫理的、禮貌的、順利的進行訪談，包含重要的「如何選擇訪談對象？」、「訪談時的提問技巧？」、「訪談的前中後分別有哪些注意事項」等等，看完之後我實在覺得，本書就是本護身符~~
而我也慶幸自己是在讀了這本書後才開始要辦理訪談和研究，因為我差一點點就將踏入一些初學者可能會容易進入的誤區......
標題：練習學生作文大綱的指引寫作書！《規劃你的寫作旅程：啓動你的認知地圖》閱讀心得小記
本書是一本引導學生作文的寫作書，主要著重在培養學生的寫作興趣，以及如何練習清晰、明確又快速的為作文內容建立大綱骨架。
作者將完成一篇學生寫作的體驗比喻為一趟美好的「旅程」，所以書的標題就叫做《規劃你的寫作旅程》XD
我自己覺得這本書蠻適合國小高年級學生(可能需要教師上課導讀)和國中生翻閱的，因該會有一些小心得和領悟XDD
由於學生作文在考試時有限制時間和稿紙字數的關係，所以我認為在稿紙上開始作答前，培養可以快速反應過來邊寫大綱的能力是非常有幫助且重要的一環。
書中有很多如何建立作文大綱的練習示範，而且大家使用話有圓形、線條或方形的骨架圖，讓讀者們一目了然。
標題：[痞客邦電影欣賞會]《蟻人與黃蜂女：量子狂熱》的15句簡短觀後心得分享20230215
如題，我在2023年02月15日有幸能夠參與到[痞客邦電影欣賞會]《蟻人與黃蜂女：量子狂熱》(當天是首映日晚場)，今天要和大家簡短分享的，是我在看完這部電影後的一些所見及心得。
先跟大家說，這不是我看的第一部漫威系列電影，但這是我除了在《復仇者聯盟》電影系列之外，第一次看蟻人系列的電影。
所以說~我的對電影故事和角色的理解，是比較路人視角的XDD(沒有漫威情懷或英雄/動作電影情懷等)
*本簡短心得分享不會有嚴重的劇情透露，總而言之，請走過路過的大家，放心閱讀吧XDD*
1.冒險的主角團不只是青少年，加入了長輩們（因為現在長輩們人口基數大），相信是一種螢幕角色趨勢。
標題：一所大學的師資好不好，該如何判斷呢？《兼任下流：流浪博士何處去？》閱讀心得小記
不知道大家有沒有想過，判斷一所大學「是否能夠給予學生優質穩定的教育」的關鍵要素有哪些？
這本《兼任下流：流浪博士何處去？》向讀者們提出一個我們很可能不知道該如何判斷好壞的條件──該所大學的終生制聘用教授多不多？比例佔多少？持續流動的教師或兼職講師，又有多少？
而所謂的科系裡終身聘用教授、持續流動的兼職教授、兼職講師比例多少，又為何會大大影響一所學校可能達到的教學品質呢？
這本書向讀者們揭密了「一所大學裡兼任教師變多」對於高等教育品質可能的危害。
為什麼會說「一所大學裡兼任教師變多」是對高等教育品質的危害呢？因為相較於終生聘用制的老師，
SDGs專區 (5) 教育學程選修 (3) 外系選修 (4) 教育系選修 (8) 教育學系必修 (11) 北市大通識課 (4) 嘉義大學生存手冊 (3) 大學時期的自我成長 (10) 閱讀書本後的副產物 (9) 英文學習/ewant育網免費課程 (2) 電影/戲劇/動畫/音樂劇觀後心得 (6) 紀錄片/youtuber推薦/手機app推薦 (3) 國高中時期的日記與自我成長 (3)
