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標題:用幼兒文學來陪孩子們一起長大:《幼兒文學 : 在文學中成長》部分閱讀心得

當初我是因為我正在幼教系的「故事團」學習"如何向幼兒講故事",所以想要知道,該如何向幼兒們呈現"幼兒故事"。

但其實當時我便已經動了想要"試試看創作繪本"的念頭了,所以才去學校圖書館借這本書來看的,想要更了解"繪本可以帶給小朋友們哪些適切的幫助"之類的。

這本書對而言在"創作兒童文學"方面的啟發,大致上是在「優秀兒童文學的必備要素」、「兒童文學文字表現手法」、「運用各種形式的文學作品」(包含韻文、童謠、寓言和民間故事之類的)、「兒童文學中的獎項」等。

在"如何說故事方面",對我有幫助的書中內容大致是「(如何)吸引兒童的注意力」、「(如何)順暢的銜接」、「故事的呈現方式」、「戲劇化的故事講法」等等。

幼兒文學.png

或許大家會好奇,關於"寫作"或是"各種形式的創作來說",閱讀、觀摩或是試著朗讀/言語呈現這些"兒童文學",對我們在寫作、創作故事方面到底可以有什麼樣的幫助嗎?

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印象中,我總覺得把成年人發自內心的逗笑是很不容易的,特別是逗笑成年男性XD(雖然逗哭更不容易啦🤔)但是每當我說故事的時候就是可以,或許這就是說故事和聽故事的魔力吧~!
 
從我發現這個現象以後,說也奇怪,"在說故事的時候成功讓大人小孩都笑了"就變成我奇妙的成就感來源指標了。畢竟我一看他們笑,我也就笑了😊
 
今天又去士林親子館說故事,說的照例是那本《好想吃榴槤》,不同的是今天來了7位小朋友+家長,人數比我之前還多很多,使我神經瞬間緊張起來。本以為會有些小朋友聽過這本經典繪本,沒想到都沒聽過,那就是我的主場了哈哈XD瞬間讓我緊張感扣扣扣1
 
再來開始說故事,我說到一些有趣的故事情節,有小朋友向我大聲地表示「好好笑」,讓我瞬間安心下來。這就像是你煮了一盤菜餚,但不知道好不好吃,等孩子試吃後大聲的跟妳說「好吃」而且還笑得很開心,就是這麼有成就感。
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想了一想,還是決定發這篇文,可能比較主觀,大家可以選擇看看就好,不一定要照做或贊同🤔
 
來到教育系和幼教系之後,如各位所見,這是一個女多男少的學習環境...分組的時候,有時候老師會規定每一組至少要有一個男生,除了是讓兩性可以個性和思考模式都互補以外,也是希望可以互相練習兩性平日的相處。
 
在一個女多的學習環境,我常觀察到男學生在這樣的環境中需要顧慮很多,忽然變成職場上的少數吧,又要被規定"拆組"以便性別平均分配...
 
我說的顧忌吧,大概是只似乎在這樣只有一個男性的組別,當領導也不是,當輔助也...(?)如何跟女生溝通和通力合作呢?肢體上、言語上太靠近會不會被當成性騷擾呢?真的有很多很多的顧慮,連我身為女生都可以想像的到。

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【幼教記事】【小教記事】編號00_聊聊本系列最初的起點及心情
 
唉再三考慮以後,我還是下定決心要準備開啟新系列的文章了,分別會是"幼教記事"(幼兒教育)和"小教記事"(國小教育)
 
希望藉由我在教育系和幼教系的一些學習經驗,向各位分享好玩、好笑的事情,或是適度的科普及討論一些關於幼兒教育和國小教育的事情。
 
老實說,在台灣說到"教育"這件事吧,只能說這是一個能讓大家積極蹦出不同意見和某方面而言真的能頗具討論度和爭議的的議題。
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