目前分類:森林系教戰手冊 (11)

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在台灣,其實"不管在書籍還是其他文藝方面,植物主題其實挺冷門的"(希望不要有人因為這句話來揍我啊嗚嗚嗚(😂誤))

很多讀植物學科的同學們其實也已經意識到這樣"冷門"的困境,所以才會明知困難,仍一直在用文藝推廣植物這方面不遺餘力~(知其難仍行,我們稱之為"勇氣"~!)

順帶一提因為我喜歡看書,所以每當我發現有關林業/植物領域的有趣書籍作品時,就會很激動的想找人大聲說出來,甚至是推薦給全世界想願意了解的人XD~!

以下幾本是我目前遇到的,覺得可以跟社會大眾and高中生們推廣的森林系、林業和植物主題的有趣相關書籍

如果各位讀找看完後也有想推薦的植物主題相關書籍,歡迎在下方留言,我會努力去潛水和考古,並更新本篇文章的😆!

(排名不分先後,並且有多種形式的創作種類,請大家挑適合自己的~!)

**編號1. 《哪啊哪啊 ~ 神去村》

創作類別:小說

創作地:日本

(所以在台灣以繁體中文出版後為"翻譯文學",故事內容帶有日本風格,講述的也是日本山林的故事)

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標題:[森林系學生的報告練習]土壤質地(Soil texture)測試 鲍式土壤機械分析法 (Bouyoucos hydrometer method)
 
實驗日期:2019/04/09
土壤質地(Soil texture)測試
鲍式土壤機械分析法(Bouyoucos hydrometer method)
Ⅰ、實驗目的:利用黏粒、坋粒、砂粒三種土質比重不同,依照其在水中下沉先後順序推算三者在土樣中所佔比率。
 
Ⅱ、實驗器材:梅山土壤、過篩網、浮秤、蒸餾水、燒杯、1 L量筒、六偏磷酸鈉、電動攪拌機。
 
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[經驗分享]製作樹葉書籤方法秘訣大全(俗稱“刷葉脈”)──中英文對照_國中英聽作業_森林系體驗活動.jpg

**“進階版”步驟(大量或多人參與活動時)

→準備材料:氫氧化鈉(白色固體)、鍋子、瓦斯爐/卡式爐(+瓦斯罐)、磅秤/電子秤、免洗筷、塑膠盤(任何可以裝樹葉的容器)、牙刷、餐巾紙、護貝機、護貝紙。

步驟1. 調配5%重量百分濃度之氫氧化鈉溶液,倒入鍋子中加熱。

步驟2.將樹葉放入鍋中,待煮至整片葉發黑後撈起(不必水滾),用免洗竹筷樹葉夾至有裝水的塑膠盤中浸泡。

步驟3.以牙刷輕輕刷掉葉肉,再用餐巾紙將葉脈上多餘水分吸乾。

步驟4.夾入護貝紙並護貝,將護貝後的葉脈書籤剪下(邊緣留0.5~1cm)。

**小提醒:氫氧化鈉加的量越多,通常能夠越快將葉子煮至“黑掉”,但加的氫氧化鈉越多,越要小心鹼性的滾水喔!!注意安全!!

**“簡易版”步驟↓↓

2014年5月10日(本人國二):

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標題:為嘉義森林系小大一們迎新而設計的教案──淺談「葉形」「葉脈」「葉質」

**葉的十大特徵

您了解「葉」嗎?或許對我們而言,葉子就只是葉子。

但在一個森林系學生的眼裡,一片葉子在所謂肉眼可見的特徵上,可以至少有10項不同的形容方式及特稱差別,也就是以下列舉的這些…

**葉的基本十大特徵:

1.葉序(Phyllotaxis) 
2.葉身(Blade)
3.葉柄(Petiole)
4.葉形(Shape)
5.葉基(Base)
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大家好,我是白筆。今天我在這裡預設,來到這裡的各位是想要了解一下18學群當中的各個學群,所以我傾向認定各位讀者為「準備選填大學科系的高中生」。讓高中生來選填大學科系這件事,似乎是一件詭異,但是好像又不得不這樣做的事。

除非是家學淵源,一家子醫師、律師、會計師,或是林業從業人員,否則很少人可以在高中階段就約略明白各系所在學些什麼,未來又有哪些發展。」←←胖胖樹隨筆在FB粉絲專業寫到。(完整貼文補充嵌入於本文末)

胖胖樹隨筆在FB的一番話,讓我開始構思,並找時間盡我所能的寫「幫助他人了解科系」這一系列文章。

如果您沒有辦法在選科系之前,都先體驗過各個科系,那麼至少可以找資料or看幾本書。並且試圖在書裡經歷那些您不曾瞭解過的…我懷著感恩又戰戰兢兢的心,希望這篇文章多少對您有一點幫助在18學群中的「生物資源學群」包含哪些科系?分別是做什麼的?在18學群中的「生物資源學群」包含哪些科系?分別是做什麼的?

 

Q:在18學群中的「生物資源學群」包含哪些科系?分別是做什麼的?

「生物資源學群」事實上就是一般人俗稱的「農林漁牧學群」,包含了農藝、動物科學(畜產、畜牧)、園藝、獸醫、森林、漁業、食品科學等科系,屬於「農學院」範圍。

另外有一個科系叫做「生物資源學系」,雖然名稱有點相像,但實際上屬於「生命科學學群」、「生命科學院」。以下簡介嘉義大學農學院各科系大概的學習範圍是什麼:

(因我只念過森林系,所以其他科系只能講個大概,如有誤解,請見諒,歡迎指正~!)

1.農藝系:糧食作物、藥用植物、有機農業生產……

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松橡之地.png

acorns_lover松橡之地」ig粉絲專頁最早的貼文始於2019年5月,是一個專門更新松果&橡實美圖and殼斗科知識短文的小天地,目前由一位森林系學生/殼斗科愛好者一手經營起家。

單單從粉專創立起累計至同年11月底,粉專追蹤人數已將近破千!!

(非常令人感動和振奮,未來可期)

甚至,他還第一次舉辦抽獎當作回饋粉絲的活動~↓↓

 
 
 
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**寫在最前面:

本文主要目的是幫助還未上大學的高中生解惑所以會在文中穿插講解一些大學和高中不一樣的概念…...請讀者耐心閱讀或選擇跳過!!

Q5:森林系公務人員(高考、普考)考試的科目範圍有哪些?職位的薪水大概各為多少?

公務人員高等考試三級考試暨普通考試(高普考),

為每年例行性的常態考試,約在每年7月舉行。

**考試科目:

1.高考、普考共同科目

國文(作文60%、公文20%、測驗20%) + 
法學知識與英文(憲法30%、法學緒論30%、英文40%)

 

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社會大眾對於森林系的10個疑惑(上).png

**森林系畢業以後可以做什麼?

高中生該如何自己選科系,依照興趣嗎?

本篇(上)文章將會解答──

Q1:森林系到底是負責種樹還是砍樹的啊?

Q2:台灣一年有多少學生就讀森林系呢(冷門科系嗎?)

Q3:森林系是不是畢業後沒出路或出路不好啊?

Q4:具有什麼特質的人/具備什麼能力的人,適合進到森林系呢?

(胖胖樹隨筆完整版文章位於下方的FB嵌入)

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師曰:每一個來到台灣的外來種植物,背後都有一個不為人知的故事……

◎文/小葉白筆不是筆→沒錯,小葉白筆是一種植物名。

 

**外來種植物,一般是用於對本地/原生種植物而言的相對稱呼。外來種又可分為「歸化種」與「入侵種」。

Q1:「歸化種」?

指能夠在當地完成生活史,但尚未在野外擁有族群的生物。因此可為人為眷養生存(例:寵物、植物園等),但未進入自然環境中。

Q2:「入侵種」?

指族群生長範圍已進入自然且可完成生活史者

Q3:「完成生活史」是什麼意思?

被子植物生活史為例,包含從種子(卵細胞受精)→幼株→成株→繁殖(開花、授粉、結果),並最後又從種子開始不斷完成循環的過程。

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標題:面試經驗分享-國立宜蘭大學 森林暨自然資源學系

國立宜蘭大學 森林暨自然資源學系_面試經驗分享.png

*寫在最前面給大家:

給各位森林系/板橋高中學弟妹,此一系列文章是要寫來送給你們的只因網路上關於森林系的面試相關資料真的太少了,少到讓我當初都開始懷疑人生了原來大家常說的冷門科系,是這樣的冷門法?

既然我們處於相對小眾的環境,那同行之間便更要團結起來。

希望這些經驗分享能提供一點幫助(第一次寫部落格,有不足的地方歡迎指教)

**國立宜蘭大學「學雜費及住宿費」and「交通資訊」↓↓

p.s.當大學申請第一階段篩選通過之後,國立宜蘭大學會寄一包「科系及學校基本資料」到學生家裡,以下資料照片可以先參考看看🤔🤔

國立宜蘭大學_森林暨自然資源學系_地圖.jpg

一、指定項目甄試的方式

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標題:面試經驗分享-國立嘉義大學 森林暨自然資源學系

國立嘉義大學 森林暨自然資源學系_面試經驗分享.png

**寫在最前面給大家:

給各位森林系/板橋高中學弟妹,此一系列文章是要寫來送給你們的。只因網路上關於森林系的面試相關資料真的太少了,少到讓我當初都開始懷疑人生了。原來大家常說的冷門科系,是這樣的冷門法?

既然我們處於相對小眾的環境,那同行之間便更要團結起來。

希望以下這些經驗分享能提供一點幫助。(第一次寫部落格,有不足的地方歡迎指教)

 

板橋高中薪傳錄/面試經驗分享-國立嘉義大學 森林暨自然資源學

圖片:107年招生簡章 國立嘉義大學 森林暨自然資源學系

 

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