標題：半年國小時期間的一些代課交接與短暫代課經驗談【小教記事】編號50
大家好，今天想和大家分享的，是關於我在半年國小實習期間，有經歷到了一些代課交接與短暫代課經驗談。
半年實習時，偶爾會接到一些代課機會，不過大部分都是比較臨時的那種。
但至少那些對我來說，都是我的一些經歷。
好的，先來說說關於代課交接的事吧。
剛開始我會接到代課，主要是一些老師請假，通常由教務處統一派發出來，我會得到老師的聯絡方式，並可以和老師請教怎麼代課，或說是詢問代課班級進度、上課風格與情況。
所以說，是比較不需要擔心代課的情況的，老師們大部分也了解我們是實習老師，相對會因為教學經驗比較少，會比較容易緊張。
整體來說，我短暫的帶過社會課、音樂課、自然課、健康課，以及導師代課。
由於科任老師們教學通常是教學同一個年級但是很多班級，並且進度差不多，所以對實習老師們教學累積上的意義，就是我們可以用不同的教學方式去修正並且反覆測試在不一樣的班級上，並且很快就能收到反饋。
相信這種備課一次，後續不斷修正的經驗，對許多實習老師來說，都是很寶貴的。
如果我們只是待在自己的實習班級上教課，是沒有什麼機會去接觸認識學校裡的其他年級學生的。
從這叫角度看，代課當然是個好事情，至少在時間精力分配還行的時候。
說起我遇過的和我交接比較親切的，是健康課的老師。
對方很親切的當面跟讓我試教看看，也理解和肯定我的課程設計，這對我來說，是很溫暖的經歷。
至於和我交接最詳細的、讓我感到最安心的，是音樂老師。
音樂老師竟然幫我寫的代課筆記，真的讓我很驚訝也很感動。
對方因為擔心我會無助沒辦法教，所以幫我把教學課堂的開頭、中間和結尾要怎麼樣都寫好了，還直接見面帶著我點選了教材撥放來看，以利我教學順利。
我想對於初入職場的我來說，在學校裡總會遇到對我有耐心的、對我友善的，雖然有時候也會遇到對我比較不理解的，但這對我來說都是很棒的學習。
也就是說，我其實不認為在實習時，一直從頭到尾都被耐心對待是正常的或說是應該的，因為老師們肯定都有各自的脾性，不管如何，我不能要求他們，而是應該尊重他們。
但也因為我們是實習老師，所以有時候去詢問一些前輩，是會比較被包容的。
所以說各位有志要邁向正式老師的實習老師們，請勇敢在實習時期多多累積經驗，不知道就嘗試去發問吧，不管問之後，結果是好是壞。
基於以上我認為的實習老師學習法則，最後我再和大家分享一下，可以怎麼來準備代課的備課好了。
如果遇到要代課但是卻交接不好的情況，那麼答案就是──
看教學電子書，還有看教師手冊，沒錯！
因為有時候我們接到代課的時機都是很突然的，這時候就看教師手冊還有我們平時的教學積累來度過當下的情況。
啊，然後導師代課真的是很累的事情，至少我認為對實習老師來說，是很累的事情。
怎麼個累法？當時是大小事整天全部自己一個人負責，再加上可能對代課班上的學生不是很熟悉，所以就會比較累。
其他一些實習時可能會遇到的更詳細事情，或許我就晚一點其他篇再多說吧！
最後~~感謝大家點開並閱讀這篇文，總之不管如何，希望大家都實習順利，也代課順利吧！
研所日常 (3)