小葉白筆不是筆

標題：選擇教育系就讀的日常與發展大揭密(112年談話會講座文字節錄紀錄版)[跨域x協槓x青年x對話_編號第5場]

大家好~我們是跨域x斜槓x青年x對話 團隊！目前正在執行臺北市立大學學生自主永續實務學習計畫，本篇文章將簡單和大家分享紀錄講座中關於教育系日常和未來發展相關資訊的一些揭密Q&A。

講座當時請到兩位本身就讀教育學系四年級並選擇不同組別專長的講者現場回答，希望這份紀錄能夠為大家對相關領域提供適當的解惑及幫助~！

Q1：教育系是什麼？

*延伸連結→臺北市立大學教育學系、「教學」：一種百搭、專業又讓你餓不死的神奇技能！不學嗎？學啊！(上)【小教記事】編號36。

教育系將「教育」和「教學」當作一種專業去培訓學生，教育系的學生被預設未來可能會成為國小老師，因此有諸多課程設計與成為國小教師的內容有關。以下舉例大一和大二會有的必修課程~

大家好~我們是跨域x斜槓x青年x對話 團隊！目前正在執行臺北市立大學學生自主永續實務學習計畫，本篇文章將簡單和大家分享紀錄講座中關於生命科學系相關資訊的一些揭密Q&A。

講座當時請到兩位生命科學科系畢業並正在就讀研究所的講者現場回答，希望這份紀錄能夠為大家對生命科學相關領域提供適當的解惑及幫助~！

Q1：「生命科學科系」讀什麼？

*相關連結→國立成功大學-生命科學系、國立成功大學熱帶植物與微生物科學研究所。

Q2：請問會建議什麼樣性格的同學，選擇生命科學科系？

大家好~我們是跨域x斜槓x青年x對話 團隊！目前正在執行臺北市立大學學生自主永續實務學習計畫，本篇文章將簡單和大家分享紀錄講座中關於高照科系相關資訊的一些揭密Q&A。

講座當時請到兩位高照科系畢業並或正在就讀研究所和正投入居服員工作的講者現場回答，希望這份紀錄能夠為大家對高照相關領域提供適當的解惑及幫助~！

Q1：高照科系學什麼？

「高照」科系是「高齡健康照護學系」的簡稱，學士學位主要會可以兼顧理論與實務的學習到「老人生理」、「老人照護知識」、「了解長照未來政策」以及「銀髮相關及周邊產業之見習」等。

從事及學習的相關職業領域涉及「照顧服務管理」、「科技與輔具」、「營養與養生」、「安寧與癌症照護」、「失智照護」五大領域。

標題：國小跨域科學課程的跨域師資可行嗎？(112年談話會講座文字節錄紀錄版)[跨域x協槓x青年x對話_編號第2場]

大家好~我們是跨域x斜槓x青年x對話 團隊！目前正在執行臺北市立大學學生自主永續實務學習計畫，本篇文章將簡單和大家分享紀錄講座中關於國小跨域科學課程議題相關資訊的一些揭密Q&A。

講座當時請到兩位本身具有跨域經驗和背景並從事國小科學課程教學的講者現場回答，希望這份紀錄能夠為大家對相關領域提供適當的解惑及幫助~！

Q1：兩位講者具有不同學習經歷，但同樣選擇跨域，請問是什麼樣的契機選擇跨域~？

一位講者是因為自身興趣及教學領域的未來趨勢可發展性，再加上學校有開設相關師資課程，所以決定往跨域嘗試。

另一位講者是因為有重考經歷，當時主動選擇與過去高中理組不同領域的教育科系，選擇換一個學習環境和職業規劃。

標題：選擇重考，你可能會逐步經歷的事？(112年談話會講座文字節錄紀錄版)[跨域x協槓x青年x對話_編號第1場]

大家好~我們是跨域x斜槓x青年x對話 團隊！目前正在執行臺北市立大學學生自主永續實務學習計畫，本篇文章將簡單和大家分享紀錄講座中關於「重考」議題相關資訊的一些討論&經驗分享。

講座當時請到曾有重考經驗的講者現場分享，希望這份紀錄能夠為大家對「重考」議題提供適當的解惑及幫助~！

以下是選擇重考後，每個人可能會逐步經歷的6個階段，分別為「1.下定決心」、「2.家人溝通」、「3.方式選擇」、「4.開始規劃」、「5.實際執行」和「6.結局應變」。

我們將以經驗分享的模式一一和大家分述分享──

1.下定決心