今天教育心理學課堂上，老師跟我們討論了「為什麼我們要看書?」讓我好像又找回了"為什麼想看書?"的初衷。
老師說，她覺得對學生而言，看書是一種"既有知識"的增加。而"既有知識"的增加，是為了讓人閱讀和學習速度都變快。
另外，從人生和生活方面角度來想，看書增加"既有知識"，"既有知識"越寬廣，內心也就越寬廣。這樣我們就不會覺得很多事很奇怪，也不容易對他人產生偏見。
總的來說，看書是一件利人利己的事。說小了，可修身益己；說大了，可與人為善。
我想了想，覺得自己確實想變成這樣的人。所以我願意選擇回到書房，提筆和翻書。
這個初衷徹底提醒了我，它就像是將正在大海裡掙扎又載浮載沉的我救上岸邊，使我非常感恩。
最近我發現自己明明看了越多書，內心狀態卻越來越暴躁。我不是浮躁而是暴躁了，這使我更加困惑，印象中，看書不是一種附帶修身養性價值的活動嗎?
這下子我甚至都不明白自己為何而看書?為什麼看書?為什麼喜歡看書了!?
我現在念的這所科系和大學，放學後的自由時間比較多。而這些自由時間，剔除複習和書寫功課的時間，我有40%時間看課外書，30%時間寫文章，10%時間參加學校的課外活動，5%時間參加校外活動，15%時間交友出遊和生活自理。
40%的課外自由時間在看課外書，讓我最近感覺到類似"知識詛咒"那樣的東西...這或許是讓我內心變暴躁的原因😥
我心中的知識詛咒是...一旦我知曉某學科、某領域、某部分的真相和專業知識後，從此以後相關的事情，我就再也無法裝作沒看到和不知道，我需要承受"知"的重量。
但那些"知"產生的重量，沉重到讓我身心都有點反噬，而我反應出來的就是暴躁。這個暴躁並不是因為我覺得別人都沒看書、沒知識很笨，而是我覺得自己在看待萬物和考慮事情時，因為有了不同角度的先備知識，而內心衝滿掙扎與痛苦。
這些掙扎與痛苦，來自於我看見的這些不同角度的先備知識，和我之前(幼時)的認知差太多。我不會後悔看這些書，因為這些書會幫助我成長，而我應該控制的是自己成長的速度。
現在我知道，有時候不應該逼自己一下成長太快，每個人有自己的步調，按照自己的步調，就很好。
既然讓我明白了，看書是一件利人利己的事，那我會讓自己成為那樣的人、為這樣的初衷來看書的人。
*我心裡一直都暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣──波赫士〈關於天賜的詩〉
附上新北市圖書館總館的簡介影片↓
*今天的文章就到這裡囉，我們下次見~掰掰~~
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