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[教育史]宋代之教育(上)篇
*宋代的文教政策
宋朝建立後，高度重視文治，尊孔崇儒是宋代文教政策的核心。宋代統治者認為只有尊崇孔子，恢復儒學的至尊地位，才能真正維護封建王朝的長治久安。宋代尊孔崇儒的政策，還體現在教育、科舉考試中不斷強化經學的地位。科舉制度在唐代以詩賦取士為重。但到宋太宗時，就強調科舉取士須通經義，遵周孔之禮。經學教育的加強，使得崇儒重教之風更廣泛地滲透到了社會生活的各個角落。
*宋代科舉制度的強化
科舉考試制度形成於唐代，到宋代則大大強化。首先是科舉地位的提高（當官途徑），其次是科舉取士規模的擴展（名額增加），第三是考試內容的改革。有鑒於唐代科舉的帖經、墨義完全是考死記硬背儒經，而詩賦考試又與治國實際關係不大，到王安石變法時，廢除帖經、墨義、詩賦等傳統科目，改試經義，經義是論述儒經某一內容的小論文，既考察考生對儒家經典的掌握理解，又考察考生的文筆水準。
*科舉管理和考試制度的健全化
科舉考試、取士的比較周密的規章制度，也是在宋代建立的。通過維護科舉的公正性、客觀性，防止權貴操縱取士，來保證中央集權。主要改進措施如下：
1. 廢止門生稱謂及公薦制。門生稱謂和公薦是唐代科舉的舊習，助長了科舉的徇私舞弊和官場的拉幫結派，加劇了統治階級內部的矛盾和紛爭，也不利於政權的鞏固。宋太祖即位後不久，廢止權臣向考官推薦考生的特權，並詔令考生今後不得再呼考官為恩門、師門及自稱門生，所有考中的進士，都算是天子的門生。
2. 實行殿試製度，將選士大權直接掌握在皇帝的手中。殿試是由皇帝親自主持的最終決定性考試。在唐武則天時曾一度做過，到宋代開寶六年(973年)正式實行殿試，並作為一項制度確定下來。
3. 改善考官任用制度。宋代實行權知制度，主考官不再由固定的官員擔任，而是臨時委派，考官在受命之後，要立即進駐貢院，隔絕與外間的聯繫，稱為鎖院，這樣防止了串通作弊。除主考官之外，還要另行委派若干副考官，稱為同知， 以加強對考官的監督和相互制約。
4. 對與考官有親屬或其他親近關係的考生實行別頭試 ，即另行開場考試，考官與考題也另行安排。目的在於制約人情影響。
5. 對試卷實行彌封（糊名）、謄錄製度。考生交卷後，先由彌封人員將考生的姓名密封起來，再由謄錄人員將試卷內容原封不動地謄錄出來，將謄錄的試卷交給閱卷人評閱。
*宋代科舉制度
宋代繼承隋唐五代的科舉制度，並且在這基礎上有許多新的變化和發展，使得科舉制度達到相當完備的程度。如三年一開科場，解試、省試、殿試三級考試制度，鎖院制度，封彌謄錄制度，唱名賜第，及第即釋褐授官等等，都是在宋代確立的。宋代科舉取士是入仕的最重要途徑，體現了公開考試、平等競爭、擇優錄用的原則，成為知識分子入仕的最重要途徑。宋王朝透過科舉，選拔了像寇准、范仲淹、王安石、虞允文等一大批經國濟世的優秀人才，在政治上發揮了突出的積極作用。
宋代科舉主要是以貢舉及制舉兩種方法選文士，除了貢舉、制舉之外，還有武舉和童子舉。貢舉是常選，制舉是特科，此點與唐代相同。宋代沒有生徒。 (唐代是以生徒、鄉貢及制舉三種方法選士。前兩者為常選，後者為特科。)
*補充資料↓
(一)、貢舉
考試日期：初無定時，至宋英宗時訂定為三年一次。
考試內容：分進士、明經、明法等科，各按其考試內容，分有筆試及口試。其中以進士科得人最盛，所考內容以詩賦、策略、帖經、墨義為主。
考試程序(採三級考試制)：士子經過州縣試即(解試)，及格後再參加禮部主持的省試；省試及第，可參加殿試；殿試由皇帝升殿考試，決定名次。
授官辦法：分三甲授官：一甲賜進士及第，二甲賜進士出身，三甲賜同進士出身。考生於殿試後即可任官，不須再經吏部考試
(二)、制舉
制舉選特殊人才，又稱「特科」，是由皇帝下詔而臨時設置的科舉考試科目，目的在於選拔各類特殊人才。
宋代士人未仕、已仕者均可應詔參加制舉考試。考試一般分為閣試、殿試兩級。閣試按成績分為五等，入前四等方可參加殿試。殿試合格者分為五等，第一、二等空缺，第三等即為上等。制舉登科，未仕者即依貢舉進士例授予官職，有官者則依等第升遷。
兩宋制舉共殿試22次，登科者人數甚少，總共只有41人次而已，雖然如此，也選拔了不少著名人才，如富弼、張方平、蘇軾、蘇轍等。
考試日期：由皇帝臨時下詔舉行，不定期限。
考試內容：宋太祖時設有三科：「賢良方正，能直言極諫」、「經學優深，可為師法」、「詳閑吏理，達於教化」；宋仁宗時，更增至十科。
考試程序：考生不必經地方保送，可自由應詔對策，取錄後馬上授官。
授官辦法：取錄後馬上授官。未仕者即依貢舉進士例授予官職，有官者則依等第升遷
(三)、武舉
武舉選軍事人才，武舉是一種以選拔軍事人才為目的之科舉考試制度。宋英宗之前，宋代雖有武舉，但時置時廢，一直到英宗治平元年（1064年）復置之後，才一直實行至南宋末年。
考試時間：時置時廢，一直到英宗治平元年（1064年）復置之後，才一直實行至南宋末年。
考試單位：由兵部主持。
考試程序：北宋時分解試、省試、殿試三級，南宋時又在解試前增加比試，共四級。解額一般為70人，省額一般為30人。
考試內容：考試內容分為武藝和軍事理論兩部分：武藝包括弓步射、馬射、弩踏；軍事理論包括兵書大義、策。兵書為「武經七書」，即《孫子》、《吳子》、《司馬法》、《尉繚子》、《三略》、《六韜》和《唐李問對》。
錄取授官：武舉殿試合格，可出任邊疆地區的巡檢、縣尉、捉賊及州府的監當官。
(四)、童子舉
選早慧少年兒童，亦稱「童子科」，唐代始置，是科舉考試中特為少年應試者所設的考試科目。 宋承唐制，也設童子舉。
考試時間：不定期舉行。
應考條件：凡童子15歲以下，能誦經書、作詩賦，由州府推薦。
考試程序：由州府推薦到京師，中書門下複試合格，有時還要經皇帝親試。
考試內容：童子舉主要考試背誦經文，有時亦試詩賦。
錄取授官：臨時決定賜出身、授官或免解試。錄取條件和名額不確定。
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