小葉白筆不是筆

標題：陽明山湖山國小"捕霧網"課程小幫手心得小記【小教記事】編號24

有關於陽明山上的湖山國小以及"捕霧網"的簡易相關資訊，歡迎查看這篇文章↓

將捕霧網應用於校園集水 湖山國小學生自製捕霧網 認識供水多元途徑

*本文主要為心得小記的部分：

2021年12月17日我和學長姐、教育系的同學們一同前去陽明山北投湖山國小，帶著國小六年級的孩子們做"捕霧網"的體驗課程，過程中多少發生了些好玩的事情，我來記錄一下。

1.帶我們"抄近路"的司機

由於湖山國小在陽明山上，呃......😂不瞞各位說，我剛開始以為湖山國小在北投捷運站附近，也就是我以為是在我自己可以搭捷運到的地方，不過我還是too young too simlpe了(嗯？)

由於湖山國小在陽明山山裡，所以當天我們是和學長姐一起搭車坐Uber過去國小的，這天也就是我第一次坐Uber啦~

去程的司機先生雖然有用導航，但是明顯路不太熟，他跟我們說，要帶我們抄近路，於是就將車開去繞了一下陽明山後山。

學長：？？？

從我們學校台北市博愛特區出發，到陽明山湖山國小，雖說車子是爬山所以比較費時，但因為司機"抄近路"的緣故，所以我們就耗時一個小時才到......

學長：原本交通時間都估好了，但因為我們時間是壓線抵達，所以我被老師小唸了一下😑......

2.我是老師

做完"捕霧網"以後，我們帶孩子們一組一組的到學校川堂空地裡去分組競賽噴水。當我發現學生們有些玩水玩到失控時，我在一旁跟他們說：「好了，我們換下一組吧！」以及「水的分量裝這樣就好囉！」

我發現他們竟然很輕易就聽我了我的話！！！

我：（震驚！！）

後來我跑去跟學長說，學長，好可怕，他們都聽我的ㄟ！

學長：對呀，因為他們把妳當老師嘛😊~

我：喔，原來~

其實我最剛開始是怕學生們不高興，也不是覺得自己會管不動他們，只是沒想到，我好聲好氣的跟他們說話，竟然是叫得動的！

我自己本身在話語上，雖然是需要阻止他們做一些出格的事，但我也是特別注意傾向跟他們說「要怎樣......」，而不是跟他們說「不要怎樣......」(告知的語氣不同，當事人聽起來會比較不爽)

所以這也算是我在外被學生們，第一次默認為老師的特殊經驗吧~!

3.老師，活動可以提早結束嗎？我們要趕飛機~!

在活動快接近尾聲的時候，忽然半群孩子們跑來跟我們說：「老師，我們要趕飛機，需要先走~」

哈哈哈當下我們聽了都快嚇傻了，ㄟ其實也沒有啦~

當天其實課程剛開始我們就知道，是澎湖的隘門國小和陽明山的湖山國小在做交流活動，當天剛好是星期五，澎湖隘門國小的孩子們交流活動結束，要回澎湖了，故有「趕飛機」一說XD

4.陽明山多霧多雨，將室外運動搬到室內其實通通能做

當天我們在穿堂看到湖山國小的孩子們，硬生生抬出一個足球門放在穿堂，然後就開始跑來跑去的踢足球了。

我：（震驚！！）這麼滑的瓷磚也邊跑邊踢嗎？

總之，感覺真的很能自得其樂。

*心得總結：

從昨天回家後，我就一直想著要將當天的所見所聞記錄下來。我很久沒去陽明山了，更何況這次還是去陽明山上的國小當課程小幫手，真的是特別的經驗。

我覺得這次活動當中的孩子們都很和善，使我敬佩。在國小教學課程中能設計出這些體驗課程，真的是太棒了~!看看以後還有沒有其他觀摩和出課程的經驗吧~!

雖然我也知道，實際的投入帶班和教學，成為正式的老師，與只是去幫忙的課程小幫手，工作起來是很不一樣的，但還是會希望例如可以從類似的經驗，更理解自己一點吧！感謝當天有這個機會！

*今天的文章就到這裡囉，我們下次見~掰掰~

謝謝您閱讀到這裡，若是本篇文章對您有幫助，歡迎您分享給其他好友，或是點閱其他本站更多文章↓↓

5個教育系學生畢業後主要出路/職業/生涯規劃(淺談+解惑)【小教記事】編號22

暴氣!!一句話惹怒教育系學生：5個社會大眾對教育系學生的常見誤解【小教記事】編號19

【小教記事】編號16_一份考卷的誕生：命題、審題和修正考題時有哪些注意事項?