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標題：[治理議題篇]SDGs相關學生實際行動推薦+心得：第16-17目標(Part3)
配合臺北市立大學於111學年度鼓勵學生們提出的「學生自主永續實務學習企劃」，我除了閱讀繪本以及觀看紀錄片向大家推薦以外，身為學生的我，也期望在計畫中透過以身作則、以一些簡單親自行動身為學生就能執行的SDGs小行動方式，來喚起大家一起進行SDGs相關行動的意識。
因此我會在此系列文中向大家分享/舉例一些我從過去到現在，以學生身分去主動參與24個符合17項SDGs永續目標的實際行動。
*更加了解並關注本計畫：
〈繪本、博物館、紀錄片與行動〉計畫一切的起點：111年臺北市立大學學生自主永續SDGs實務學習企劃
*今天這篇文章，我將向大家簡單分享[SDGs第16-17項目標]相關的2個學生可行小行動~~(後續還會有一些文字介紹補上)
(分項/翻譯資料來源：SDGs 是什麼？了解 17 項永續發展目標，與台灣知名企業一起落實永續經營)
[SDG 16. 和平與正義制度：創建和平與包容的社會以促進永續發展，提供公正司法之可及性，建立各級有效、負責與包容的機構。]
｜延伸議題：轉型正義、公平貿易、司法改革、法律扶助、烏俄戰爭
![[治理議題篇]SDGs相關學生實際行動推薦+心得：推薦第16](https://pic.pimg.tw/pixnet410211/1660633439-3195753341-g_q.png "[治理議題篇]SDGs相關學生實際行動推薦+心得：推薦第16")
→積極參與班級班會表決事物/制定班規
[行動概述+如何行動]
身為學生，相信離我們生活中最接近的、能夠有的公民參與的練習便是班會。
下一次如果有開班會的機會，讓我們積極發表意見和參與投票吧！
[SDG 17. 全球夥伴：加強執行手段，重振永續發展的全球夥伴關係。]
｜延伸議題：全球化、新南向政策、開放政府、國際援助
![[治理議題篇]SDGs相關學生實際行動推薦+心得：推薦第16](https://pic.pimg.tw/pixnet410211/1661163219-1925683553-g_q.png "[治理議題篇]SDGs相關學生實際行動推薦+心得：推薦第16")
→試玩/推廣SDGs桌遊〈我們的福爾摩沙〉
[行動概述+如何行動]
我覺得其實對學生們來說，參與任何團體活動都是能夠加強促進「SDGs永續目標第17項-全球夥伴」的第一步。
而SDGs桌遊〈我們的福爾摩沙〉一款結合團體合作與社會議題探討的桌遊，如要更了解桌遊，可以上網查詢桌遊〈我們的福爾摩沙〉。
**[學生行動心得+推薦]系列第4篇完XD(如有時間，後續還會有一些文字介紹補上)**
**歡迎繼續關注本系列其他部分文章~~**
(更多SDGs中文翻譯目標細項，歡迎點閱上下方連結，進一步詳細了解↓)
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