小葉白筆不是筆

標題：圖書館也有經營學！《看見不一樣的圖書館》閱讀心得小記

老實說我很好奇，大概是具備什麼樣特質的讀者們，才會有翻開這本書的動機呢？XDD

或許是因為對圖書館的運作感到好奇，或是對圖書館這樣的所在愛的深沉吧(大誤)

因為以我來說，我是兩者都有。

我很喜歡博物館和圖書館這兩個公共設施地點，因為我覺得這兩個地方是呈現和探究了人類過去到現在文明結晶的所在──那裏有我所有想要的，和所有符合我對這個世界的想望的理解。

從小到大，我都曾一次次毫不避諱的向身邊人們表示我對這博物館和圖書館兩個公共設施的喜愛。

而這本《看見不一樣的圖書館》顯然是一個政府出版品，目的是類似於給在圖書館的員工們開拓和相互交流在圖書館工作的眉角細節和所見所聞。

當然這本書既然作為圖書館員工研習/培訓的補充相關讀物，在圖書館其實也會被放在可閱覽的書架上，而我就是這樣遇見這本書的XDD

在本書中特別使我眼睛一亮的部分，是關於圖書館經營和圖書館建築(內部與外部空間規劃)的部分，包含每一個不同的圖書館為了讓民眾利用意願提高或是對於空間安排的物盡其用，還有圖書館閱讀區的採光規劃等等，都多少有些提及。

標題：找不到中國繪畫相關所需資料關鍵字，就來翻閱本書吧！《中國繪畫三千年》使用心得分享

會主動遇到這本書，當然是因為需要做作業啊(喂XDD)(大誤)

總而言之，我在大一還是大二的時候修過一門通識課名為[中國繪畫與賞析]，期末作業需要 選擇一幅中國古代繪畫作品，練習用文字對其詮釋賞析。

*站內延伸閱讀→[中國繪畫賞析]期末賞析/參訪報告：我看《容膝齋圖》(元_倪瓚_繪)_20210525

雖然現在網路上很方便，動動鍵盤就能搜尋到一些中國繪畫作品的照片和資料，但當時我腦中過於缺乏 中國繪畫相關 的關鍵字可以搜尋，於是我找到了學校圖書館中的這本書~!!

此書名為《中國繪畫三千年》，不僅幫助我對於中國繪畫史、繪畫特色變化及朝代特色個大家有簡易的概念建立，更是讓我可以翻著書中大片大片的圖片，來領略中國繪畫之美，並且認識更多我還未認識的中國繪畫知名作品。

當時我最後完成[中國繪畫與賞析]期末報告的方式是，先透過翻閱這本書尋找是否有 看對眼的作品XDD然後再上網做進一步相關做背景和繪畫技巧的說明/探究等。

將這本書推薦給有寫作業需求和對中國繪畫有興趣的同學們，我覺得書中大片大片的圖畫照片是非常吸引人，且文字內容也方便我們增進了解中國繪畫的。

但我仍會想建議大家先去圖書館借閱，再決定要不要/需不需要購買，因為這本書就像是大學課本一樣厚，同時價格也不便宜。(約NT$1000-2000元，分為精裝/平裝、二手等)

標題：3本書讓你輕鬆無障礙建立自己的奇幻小說世界設定！《奇幻文學寫作的10堂課》《一流編劇都著迷的奇幻事典》《奇幻大事典》閱讀推薦小記

一旦提到「奇幻類型的小說」，相信大家在腦中細數一番後，一定也會跳出「中世紀」等熱門關鍵字！

身為一個喜歡看小說或有興趣想要嘗試小說創作的人，是否也會想要開始撰寫一本有關 中世紀奇幻 相關背景的小說呢？

如果答案為 是 的話，鑒於中世紀龐雜、可自由運用範圍廣的背景世界觀建立過程，將以下三本書擺在書架上，相信將可以幫助您更輕鬆、更順利的完成一本 中世紀奇幻背景相關小說~

以下我將簡易談談我在翻閱完這三本推薦書籍的心得，供大家使用時參考：

1.《奇幻文學寫作的10堂課》

書中將奇幻類別的背景知識粗略分為10大類向讀者呈現，所以在書名中稱為「10堂課」。

本書的優點是每一類別的奇幻知識文字內容資訊完整且，且按照目錄翻閱，很容易就能找到我們需要的類別資訊。

2.《一流編劇都著迷的奇幻事典》

標題：我們的母語，將決定我們最初怎麼看世界！《二十種語言，另眼看世界》閱讀心得小記/分享

我在大約三年前就將這本書看過一半了，而為何最近又會想起這本書，一半原因是因為我在公立圖書館看到主題書籍展覽，這本書就在展覽品其中。

另一半原因是身邊同學有學習韓語的但抓不到韓語的一些語言文化背景或規則特色，所以我就想起這本書，並將這本書中的內容推薦給同學補充閱讀XD

這本書書中內容的呈現方式，在我看來有點像是論文部分節錄，或是論文改寫的大眾親民版。

本書作者本身就會十幾種語言，精通其中五種，而在撰寫本書時，特意選用了目前世界上最多人口在使用(流通程度最廣/實用程度最大)的二十種語言。

為我們結合語言說聽讀寫誕生的歷史文化、地理環境等背景的母語使用者角度去帶著我們切換視角，看看 如果我們是以某某母語出生的，那麼我們的世界觀、文化觀、倫理觀等等會有何改變？

我覺得這樣的書籍內容與主題對我來說是很有趣的XDD因為我們不僅可以學習到一些該語言創建時的基本底層規律與邏輯了解，也可以更加瞭解各國文化、半體驗該文化圈的人民思想及習慣等。

(其實我覺得了解某國教育制度也是類似的作用XD總而言之，我覺得特別好玩~)

而對於身邊正在學韓語的同學們而言，她們也跟我回饋說，看過書中的韓語篇之後，對於韓國一些在娛樂資訊中可能比較沒有深入探討的文化相關疑問，得到部分體悟與解答~~

標題：在地獨立書店的不一樣環島之旅，一間書店、一個故事！《環島讀冊》閱讀推薦

悄悄跟大家說~~這本《環島讀冊》在新北市圖書館總館就能借到喔~!!大家趕快去借書借起來吧XD

(關於我認識和完整閱讀這本書的經過，總共分了好幾個不同的時間地點段，真是一波三折)

為什麼會喜歡逛獨立書店呢？或許是因為每間獨立特色書店的成立，都各自有著背後的故事值得分享與探究。

我覺得獨立書店也像是博物館一樣，每造訪一個城市，我們可以去它們的博物館和獨立書店，因為那里承載著這個城市的歷史、個人與溫度。

讓《環島讀冊》的作者帶著我們一起進行環島小旅行，從每間在地獨立書店的老闆個人過去、書店經營理念、店內裝潢擺設的巧思、參與的在地社區營造、與讀者們的互動相處小故事，通通都有相關分享與體悟，使本書讀者感受到滿滿的誠意與暖意。

我覺得這本書不只是值得於我們環島前當作在地小旅行的路線規劃參考，更能讓我們認識到，獨立書店營運過程中那堅韌而頑強的精神，以及於連鎖大書店夾縫中生存的不易與意義。

推薦任何對特色獨立書店感到好奇，或是對環島深度在地小旅行規劃有興趣的讀者們，都可以去閱讀原書《環島讀冊》。

另外，本書是由許多個書店為分章的小主題所組成，所以也很適合每一位讀者於間隔的閒暇時光一段一段慢慢閱讀，在此推薦給大家這本書~!

標題：社會階層真的有在流動嗎？您覺得呢？《父酬者：姓氏、階級與社會不流動》閱讀心得

不知不覺就訂出一個語氣比較嗆的標題QQ本書書名翻譯成「父酬者」，我覺得也是富有深意。

整本書讀下來，我覺得本書作者至少是以比較有研究方法和研究精神的方式，來探討這一個「各國現行就業、教育或選才制度是否真的有使"社會階層流動"這一項功能?」

我：哇哇哇這麼嚴肅又令人好奇的議題，研究起來肯定是個大工程，一定要來看看這本書！

於是我抱著這樣的心情，輕輕翻開這本書~~

簡單來說，各國由於現行就業、教育或選擇制度情況不太一樣，所以是否真的有實現社會階層的流動及平衡，需要一一分開來探討。有些國家整體來說的階級固化及歧視相對來說比較嚴重(例如：印度)，有些算是比較樂觀健康。

但以本書研究出的結果來說，你一生會生活在什麼階級，基本上就是你出生家庭的階級。(有個富爸爸，好過自己後天的奮鬥，幾乎世界各國都是這樣的情況)

更有嚴重的階級固化國家，社會上是呈現"一百年前的祖先是什麼階級，你就是什麼階級"的狀態。

不過由於本書作者的研究方式是"用父親&相同姓氏(大家族)的薪水、職業類別作為評判標準和統計數據，再用其(該家族)後代的薪水及職業或是其他附加的社會地位標準"做比較，還看看是否有實現所謂的階級跨越。

標題：一目了然的《用地圖看懂臺灣經濟》（"用地圖看懂XX"系列閱讀心得）

依稀記得這個"用地圖看懂XX"系列書籍，好像是在我國中還是高中就有的(暴露年齡了?!)，當時有事沒事會當作休閒讀物，拿來翻一翻~

如今我已經大學了，再次翻開這系列書籍，我會有哪些不一樣的感受呢~?

我覺得在現今盛行[圖+文]以及[懶人包]或[圖表]的網路傳播時代，"用地圖看懂XX"依然值得大朋友和小朋友一看。

因為書中的資料統整十分清晰，雖然以現在邁入2020以後的年代開始，2015年出版的《用地圖看懂臺灣經濟》，資料已經算是有點舊了(畢竟經濟現況可是瞬息萬變呀)。

但相信我們依然能藉由書籍中的眾多經濟發展、金融、貿易、產業、能源、人口等六大主題配合地圖和圖表資訊，了解台灣的過去與現在景況。

如果您看不下去書中的眾多圖表，那麼您可以只看各主題的標題，那也是另一種富有樂趣和收穫的閱讀方式。

我認為這本書的表述方式相當適合學生們閱讀，如果同學們覺得自己的社會課本有許多敘述過於枯燥乏味的話，歡迎來翻翻"用地圖看懂XX"系列的書籍~!!

標題：一睹從「口傳文學」到議題爆炸的台灣文學發展：《文青養成指南 : 臺灣文學史基本教材》閱讀心得

這本書雖然叫做《文青養成指南》，不過書裡並沒有明確的指引"文青該如何養成？"

這本書確實就是將台灣文學發展史簡介一遍，配以珍貴的史料附圖印刷出版，也因此本書在標題當中寫說"教材"。

什麼？說好的閱讀心得，怎麼是在介紹課本教材呢？因為我覺得即使這本書的預設排版及內容方面有做為教材的意味，但對於喜歡文學也喜歡歷史的同學們來說，這也是一本可以帶來滿滿良好閱讀體驗的休閒書籍。

並且由於是政府出版品(國立臺灣文學館出版)，所以書本內容及編排算是十分完整，應該可又名「台灣文學發展一本通」XD

現在我們來看看一起這本書的目錄吧~

一、 前言：從生活到星空

二、 我們的生命即是傳說：口傳文學

三、 把世界裝進韻腳：台灣古典文學

標題：從小到老，寧靜而悠遠的人間大智慧：《雪中足跡聖嚴法師自傳》閱讀心得

會遇到這本書真的是碰巧，忘了我當時是在尋找哪一本書，看到我學校的圖書館書架上有名為《雪中足跡》的一本書，就拿下來翻閱，覺得書名實在很酷(......)，所以就帶回家讀了。

在讀之前我也沒有什麼特別的期待與想法，只因我從小本來就有在讀傳記類的文學作品，多少對傳記類作品有點親切感，也沒有什麼特定的宗教信仰，所以只希望這會是一本讓我收穫滿滿的傳記。

開始讀這本《雪中足跡聖嚴法師自傳》後，更加了解傳主(聖嚴法師)生平經歷後，因為坎坷、因為不放棄、因為心中自有主張，而使我真正為其心生敬佩。

今天之篇文便想和大家分享/講講我看完這本《雪中足跡聖嚴法師自傳》的感受──給我的感覺，是一種寧靜而悠遠的大智慧，卻又是堅定地了然立於世間的。

聖嚴法師曰：「我只是一個和尚，我只是隨順著生命的因緣，成為我需要成為的人。」

《雪中足跡聖嚴法師自傳》從聖嚴法師的出生說起，聖嚴法師在俗家(出家以前的家)是排行最小的兒子，他也說自己小時候很喜歡讀書(上學)，可惜家裡沒有環境讓他繼續念下去。

當他長成一個半大的孩子時，就要回家幫著工作。雖然說，因為他在家裡年紀最小，實在也幫不上什麼粗活的忙。

後來他14歲的時候出家，是因為家裡實際上不缺男丁且已有人傳宗接代，出家就能有安穩的生活、能讀書能吃飽飯，對當時原生家庭經濟不寬裕的孩子們來說，其實若能一輩子當和尚，也是安身立命的選擇之一。

標題：記一段民主進程歷史：我看《雷震與蔣介石》(閱讀心得報告)

**本文曾投稿參與"2021年雷震公益信託-獎學金"徵選，以下為部分節錄**

*關於"雷震公益信託-獎學金"的投稿資訊(大學生/研究生)→雷震研究中心暨雷震紀念館*

作者馬之繡先生於自序說，本書緣起一九八九年雷震先生逝世十周年紀念，本想出版本「紀念冊」形式的書，但後來轉而將書中內容期許為記錄一段歷史，最後將內容架構及所述擴大，定名為《雷震與蔣介石》。

作者本身曾任自由中國社經理十年，對於自由中國從草創、過程到雷震先生下獄又出獄為止，都有或多或少的旁觀甚至是參與其中，因此對此段歷史，或可做到詳實、多方全面的紀錄。

以下為筆者閱讀《雷震與蔣介石》一書後的心得概要──

一、本書寫作手法及架構安排或可套用小說架構來看

若以小說寫作手法來看，本書給筆者的感覺是以雷震為主角，並敘述其致力於推動和實踐心中民主真義的「奪寶」過程。

作為代表民主的正義方鬥士，一路上遇到很多像是戲劇中反派存在的施壓和阻礙，也正是此種類小說的寫作手法和內容架構安排使本書易於大多數讀者吸收和閱讀。

標題：旅程見聞中的小故事與大道理：《我在印度，接近天堂也看見地獄》閱後心得

這是我國中時就想看/知道的一本書，看完後覺得此書風格大概是國中時期的我會比較喜歡的🤔。如果您喜歡一種深入了解當地文化與生活的旅遊方式與見聞，那麼我相信您會是喜歡這本書的讀者之一👍

作者鮑伯．米格拉尼小時候於印度出生，童年時期與家人移民至美國，在美國長大。重新踏上印度這塊土地，有點類似他個人的尋根之旅，意義非凡。

在書中作者以體驗、參與與觀察的口吻去思考及記錄他在印度看到的一切，並得出了像是「擁抱混亂、專注當下，在紛雜與秩序中找到平衡」的體悟與讀者分享。

特別是以甚少接觸印度文化的中文讀者圈來說，閱讀本書可以更理解印度文化在生活習俗與思想上如何形成，以及與我們有什麼不同？再加上作者筆調流暢而幽默，所以總體來說是一本能夠增廣見聞、心靈平靜的休閒讀物。

例如作者寫到──印度的信仰根深柢固，凝聚著群眾的力量，其中有穩定的秩序及永恆的真理。印度人如此依循自我信念而活，不遲疑、不逃避，生活縱有許多挑戰，但總能專注在自己可以掌控的事情上，在其中平安且快樂地生活著，甚至還能在緊湊的生活夾縫中，找時間、找資源服務赤貧的窮人，保有安定心靈、知足樂天的內在穩定力量。

*本書特色即是：

標題：奇珍異獸漫畫彩圖、各國神話比較一次看！《彩繪山海經》閱後心得

這本《彩繪山海經》我在國中時曾看過，沒想到又再次被這本書吸引。

這本可以是每個有點想讀《山海經》原文的大朋友、小朋友們的入門讀物，書中不但有對《山海經》原文的詳細白話文解讀，也有漫畫版的奇珍異獸圖畫(很多神獸的長相都有點超現實XD)，畫成漫畫版就比較不會有詭異+令讀者感到不適的狀況。

本書在內容上還做到將《山海經》中的傳說動物、傳說國度與世界上其他地區的文化相互參照，讓我覺得非常像"世界知名神話懶人包"之類的，讀起來會有滿滿知識量收穫的感覺~!!

推薦對世界各地神話感到好奇、想輕鬆看有圖有白話文《山海經》的同學們去閱讀看看這本《彩繪山海經》喔~!!

標題：一起用水彩畫風漫遊台灣小鎮市區！《街屋台灣：100間街屋，100種看見台灣的方式！》閱後心得

大家或許會好奇，「街屋」是什麼呢？作者給出的廣義答案是「沿街而建的建築」。而作者有特別說本書選擇繪製街屋的標準比較主觀(哈哈哈😂)也就是作者選擇了自己喜歡的、欣賞的~

台灣的街屋特別之處在於可以凸顯出歷史與文化在這塊土地上融合之後呈現出的多樣貌，例如漫步於街道上仍可以看到閩南建築、舊式洋樓、紅磚瓦屋、鐵皮屋、日式木屋、鐵皮屋、商家各式招牌林立等等。每間街屋、每間老房子都有不同而耐人尋味的故事，值得我們深思與探掘😊

不管是屋子的故事還是特色，都可以在這本書中一次看到，對讀者來說真的是觀感的大滿足~!

再來是作者的水彩畫風作街屋來說真的超級夢幻+浪漫，簡直讓我在台灣街頭漫步時，彷彿開了"街道水彩畫風"濾鏡XD

想到作者帶著自己的速寫本在城市漫遊，看到喜歡的街屋就飽含情感的將其記錄、繪製下來，如同作者所說，這是他與旅行、城市、土地之間的親近回憶連結。因為繪製街屋，與街屋相遇的回憶變的清晰且細膩。

作者特別在序裡對讀者們寫下這段話：

「期望讀者在欣賞街屋的美麗之餘，也能夠開始重視身邊的環境，在我們漠視或忽視的城市角落，其實還有許多房子正在一棟棟消逝，或許我們無力改變什麼，但至少可以開始學著珍惜身邊美好但稍縱即逝的事物。

這本書是我這幾年對於城市的觀察集結，對我來說，圖畫是個『引』，而文字才是我真正想傳達的。……，如果我們每個人都能帶著一點細心、用一點想像力去看待各個城市，也許我們會以更溫柔的方式對待這塊土地。」(p.13)

標題：國小歷史讀物《故事台灣史》系列推薦：讓出生於台灣的孩子了解台灣事！

簡單的說，《故事台灣史》系列國小歷史讀物是文字方面故事形式呈現台灣歷史中的重大事件，再補充一些當代背景知識，而在圖畫方面本系列書籍使用動畫質感角色繪製與高畫質實景圖片。

而我必須說，相比課本，此系列傳達的台灣史相關敘述角度及用詞，是非常適合孩子(判斷能力及背景知識比較還需要學習的、不足的群體)來作為台灣史啟蒙讀物的~!

筆者是被《故事台灣史》系列中的一句話震撼到，所以決定要寫這篇推薦文的。

在《01故事臺灣史：10個翻轉臺灣的關鍵時刻》其中某頁有個以"台灣島"角度說的一句話(假設"台灣島"確實是一個可以說話/表達意見的人)，那句話是「都沒有人來問我跟這裡生活的人想要歸屬於誰！」當下我被這句話深深觸動到...

筆者覺得出生在台灣的孩子之所以要多少了解台灣過去發生的事，是因為生活中這些過去的歷史和遺跡其實到處都是🤔難道我們不該去了解這些生活中就會遇到的事情嗎？不該對這些遺跡感到好奇與困惑嗎~?

如果無法理清楚過去的來龍去脈，便也會影響我們，讓我們在面對未來時有些無所適從...因為生命其實本身就是一個探尋自己、理解自己和找到自己的過程~

當我們回顧台灣史，就會發現，台灣島是一直處於不斷被各國爭奪的狀態，而每一次，大家都沒有問過當時生長在台灣島上那些人的意見。

比如說，也許會因為台灣當下仍處於以漢民族人口為大宗的社會現況，所以一些人可能會比較容易對鄭氏時期(台灣第一個漢人政權)有好感/親切感。

標題：《戰鬥幻想》系列推薦：閱讀與遊戲兩不誤，紙本電玩讓你享受期待翻頁的樂趣！

這年頭還有人在紙上玩遊戲嗎？有喔~!歡迎來體驗看看《戰鬥幻想》系列，它既像電玩、像小說又是書，藉由閱讀時一次次的抉擇和戰鬥，譜寫自己的戰鬥冒險篇章👍

**《戰鬥幻想》使用及遊戲情況：

標題：[閱讀心得]一本愛讀小說的人的隨筆《如何閱讀一本小說及其他》

你是否常在讀完一本精彩絕倫的小說之後，卻不知該如何向他人形容這本小說"好在哪裡"呢？

許多大眾暢銷小說的故事並不只有故事，而是有其他作者想文以載道傳達的深刻背景或含意。而我們是否常常在看小說時，僅停留在"看"而無法深入作者的故事世界明白更深一層的隱喻或涵義呢？

我想，透過閱讀這本《如何閱讀一本小說及其他》可以在讀小說、解讀小說方面給我們一些思考上的示範與指引。

p.s.這本《如何閱讀一本小說及其他》的原文書名為《Why I Read: The Serious Pleasure of Books》，並非網路上能查詢到的關鍵字如《如何閱讀一本書》(原文書名：HOW TO READ BOOK)或是《教你讀懂文學的27堂課》(原文書名：How to Read Literature Like a Professor)。

眾所周知小說有許多種類，有一些書專門解析/導讀純文學類小說，但在《如何閱讀一本小說及其他》當中作者對許多種類的小說都有廣泛的簡單討論。(包含推理小說、諷刺文學等等)

本書的目錄分類比較特別，是用"構成小說的形式、素材"來分章回討論，而不是按照不同小說分類來撰寫討論，也因為如此，讓我覺得這本書更像是隨筆/心情日記形式，而不是嚴肅的評析風格。

*給大家看一下本書目錄：

一、角色與情節

標題：想知道將閱讀當作生活/興趣的人在想什麼嗎？《讀癮者的告解》閱讀心得

世界上有很多事，是你越推薦給對方，對方很常會視而不見，或是越發排斥的，以我的生活經驗來說，「閱讀」就是其中一件這樣的事😅

只因為"閱讀體驗"這件事本身就是很主觀的，我們只有在"主動閱讀"的時候才能明確感受閱讀的快感，又或是...我們只是很常在不適合的時間遇到不適合的書🙃🤔~

至於如果您剛好"無法理解"為什麼有些人會將閱讀書籍當成終生興趣，或是對於為何會將讀書視為那"一輩子都無法放棄的事"而感到好奇，那麼歡迎您來讀讀看這本《讀癮者的告解》喔~!!

書中描述了閱讀如何滋養著"讀癮者"們的生活、改變我們的人生和製造許多生活中大大小小的美好回憶與樂趣!

在讀這本書之前，我不知道要對書本多"上癮"才好自稱為"讀癮者"。後來這本書給我們一個答案，叫做「將閱讀當作自己喜歡的生活方式」的人，那我想，我算是他們的一員，但相對沒有成癮到很嚴重🤔

因為我自己判斷我對書本很常沒有"收集"和"擁有"的慾望，除了金錢考量、倉儲空間考量，還有就是我不會覺得擁有很多書/收集很多書在家"很爽"。只是因為我無法每天都去圖書館借還書，所以我才必須買/借一些書堆在家裡。

一直以來我對於自己喜歡的東西，都很少有"佔有"的想法，當然，也有可能是我還沒遇到真正讓我瘋狂想佔有的人或事啦~

就像我也喜歡去博物館看展覽，雖然覺得那些骨董/藝術品很漂亮，但是我並不會想把這些展品帶回家😅(我單純只想欣賞，這樣聽起來我好像有點懶(😂?))

我在網路上查過《自己的看法 : 讀古文談寫作》這本書的推薦和資訊，然而真的好少喔Orz讓我不敢置信😂

(話說我當初會幸運遇到這本書，也是因為我在新北市圖書館總館某書櫃閒逛+挖寶才尋來的XD😅)

因為這本書我當時拿給我準備要考會考的表弟每週讀，我覺得對他在文言文的方面的語感培養，幫助還蠻大的~!

如果我們去網路上搜尋"給國中生的閱讀物"等等，大概最普遍的會查到《[中學生]晨讀10分鐘》那一類系列的，這是補足白話文閱讀測驗考題的閱讀量的，那至於文言文閱讀測驗/考題的閱讀量怎麼辦？

推薦大家可以考慮看看閱讀這本《自己的看法 : 讀古文談寫作》》~

書裡對選定的每一篇古文都有"自己的看法"和提供不一樣的寫作、作者生平解析與思路，再加上每一篇文言文都"不短不長剛剛好"，並且從名家、名書當中選讀，雖然不是直接的"命中考題形式"，但可以在潛移默化當中讓學生培養對文言文的感覺~

我覺得本書適用於國高中生，不過國高中生的建議使用法不太一樣🤔

*國中生的《自己的看法 : 讀古文談寫作》一書建議使用法

一週一篇或一週兩篇文言文的速度來讀本書，可以記得讀書中的古文原文、白話文翻譯就好，其他部份我覺得國中生來閱讀會覺得過多、冗長、艱深難吸收😂

*本書立場：

*刷書，意味著只是看看，又被稱為“快速翻閱”。

有些書我只會挑小標看，或是只在目錄中挑喜歡的主題看，因為並不是整本書的內容對我都適用(受用)。😊

本文是我刷一些書時的筆記殘稿，請大家斟酌觀看吧!

1.《中東心臟：沙烏地阿拉伯的人民、宗教，歷史與未來》

p.30「本書關注的是沙烏地人的生活，以及沙烏地人如何被傳統和宗教領袖、部落長老和王公統治者等權威所塑造和壓迫。」

**傳統規範不僅讓女性無法自由，男性亦然。不論男女都要符合社會期待，因此個人的的主動與進取性基本是不存在的。

「男性服從阿拉，而女性服從男性。」

**西方女人的身份，反而使作者方便採訪男性和女性。

西方女性只要穿戴合乎禮法的及地面紗，就可在社會上隨意走動，甚至可以說，西方女性被視為「第三性」。