小葉白筆不是筆

標題：6個私心推薦的北市大通識課(博愛校區)選課看過來~!快來看看自己適合哪門課?

雖然這學期第一階段新生選課已經時間已經結束了，現在分享有點晚了，但還是想趕快可以的話就po出來XD以下是我在大一修過的臺北市立大學的通識課，分享一些上課狀況、老師教學與作業的心得，希望對大家選課多少有點參考和幫助🤔

我有修過的課分別是──

[課程名稱+(領域名稱)]

1.中國繪畫賞析(藝術與美感領域)、

2.遊歷與見識(人文與文化思考領域)、

3.商務英文與跨文化溝通(人文與文化思考領域) 

4.世界財經分析(公民素養與社會探索領域)  

5.職涯分析與規劃(公民素養與社會探索領域)  

6.健康與中醫(自然、生命與科技領域)

*小提醒：大家在選通識課時要注意臺北市立大學的畢業門檻/修課標準喔~!通常各領域的通識課都必須修到一定學分量~

1.中國繪畫賞析(藝術與美感領域)

上課方式/狀況：

用ppt上課，聽老師講解中國各個朝代的繪畫特色。老師不會管你上課在做什麼，可滑手機、讀書/寫作業，但是不能缺席，上課時間要坐在座位上，不能聊天。老師個人底蘊深厚且比較研究派，所以比較常會在課堂上發表一些對繪畫或其他事的個人看法(可能會有人不能接受)。

成績/作業：

每堂課很重視點名，建議每堂課都到，點名算在平時成績中。成績60%來自期末報告，期末報告的主題是"參觀一個現場中國繪畫展覽"後寫心得，大家都打算去故宮看展覽。但接近期末時因為疫情變嚴重，所以改成在線上找一幅中國古代繪畫，然後自己寫該幅繪畫賞析的心得。

建議/適合選修此堂課的同學：

對中國各個朝代繪畫有興趣培養基本賞析素養者、不喜歡在通識課做團體報告者(作業為個人報告)、確定自己不會於該上課時段翹課者。

作業範例參考：

[中國繪畫賞析]期末賞析/參訪報告：我看《容膝齋圖》(元_倪瓚_繪)_20210525

2.遊歷與見識(人文與文化思考領域)

上課方式/狀況：

用ppt上課，喜歡腦力激盪、打破自身認知與思維的同學們有福了，這課堂老師講課在思想方面很有料，不過講話風格比較直白，言語和觀點很有個人特色(可能會有人不能接受)。還是推薦喜歡世界歷史和地理的同學，可以來修這堂課。

老師不會管你上課在做什麼，可滑手機、讀書/寫作業，但是不能缺席，上課時間要坐在座位上，不能聊天。如果老師在課堂上問台下同學問題，你可以回答，之後老師就會認識你，這樣作業成績會加一點印象分數。

成績/作業：

成績計算是出席率+交期中個人報告+期末個人報告，個人報告都是不限字數的"上課個人心得與反思"。上課沒有分組，只有個人作業，適合"不想跟不認識同學組隊"做分組報告的同學們。

建議/適合選修此堂課的同學：

想腦力激盪間接嘗試培養獨立思考能力者、"不想跟不認識同學組隊"做分組報告的同學們(只有個人作業)、喜歡世界歷史和地理相互結合的同學們。

作業範例參考：

北市大通識課[遊歷與見識]第一週作業──上課前與上課後，我的思想轉變~

要讀偉人傳記，也要讀小人物的故事。/北市大通識課[遊歷與見識]期中作業/筆記(3)

我們是蠶寶寶，等著老師將咀嚼好的知識灌輸給我們/北市大通識課[遊歷與見識]期末作業/筆記(2)

3.商務英文與跨文化溝通(人文與文化思考領域) 

總而言之，這確實是練習"商務英文與跨文化溝通"的課，但是要一次詳述上課狀況、老師教學與作業心得的情況比較複雜，以後我視情況再做補充說明。

簡單來說，此課程基本上每周都有作業，有小組作業+個人作業，有商務英文手寫練習，也有英文商務口說/面試/對話練習。

以下附上我的上課筆記↓

[商務英文小品]Small Talk初次見面可以閒聊的話題_Collins_Key Business Skills

[商務英文小品]introduction自我介紹_Collins_Key Business Skills

[商務英文小品]use F.A.C.E. to be a good listener_Collins_Key Business Skills

建議/適合選修此堂課的同學：

想練習商務英文手寫及英文商務口說/面試/對話練習，且不怕分組作業、每周作業的同學。

4.世界財經分析(公民素養與社會探索領域) 

整體來說比較複雜...對詳細情況有興趣的，看我寫的這篇部落格文(全文約1000字)

臺北市立大學通識課[世界財經分析]上課方式+作業規則

5.職涯分析與規劃(公民素養與社會探索領域)  

*上課方式/狀況：

上課會需要認真參與活動，幾乎每堂課會有一個小主題，要在課堂上完成學習單。

*成績/作業：

成績是看出席率+課堂參與+作業繳交。占分比較重的是期中的團體報告和期末的個人報告。

建議/適合選修此堂課的同學：

這堂課每一年上課方式會有一點改，老師會在課堂上做不同嘗試。不怕手寫字、不怕打文字期末報告的同學適合來修。有職涯探索需求的同學，可以來修，老師課堂上會有很多不同的職涯引導探索小活動。

作業範例參考：

[職涯探索與規劃]大一思考生涯，可以先問自己這幾句話...(分享我對自己生涯的理解、規劃和想像，寫於2020年11月)[北市大通識課]

6.健康與中醫(自然、生命與科技領域)

上課方式/狀況：

老師不會管你上課在做什麼，可滑手機、讀書/寫作業，但是不能缺席，上課時間要坐在座位上，不能聊天。如果老師在課堂上問台下同學問題，點到你就需要回答，但是你可以說"不知道"XD如果有回答問題，老師會加分~

成績/作業：

成績主要是出席率+上課回答問題+期末團體報告，期末團體報告是一組找一個中醫相關的生活主題做介紹就可以了，每個人都需要上台口頭報告。報告只要做完整、資料來源有憑有據，基本上成績都可以80-90分。

建議/適合選修此堂課的同學：

對中醫好奇、有興趣，甚至只要不排斥中醫的同學，就可以選選看。如果是比較擔心自己自然/數學的同學，可以選這堂課來補通識課"自然、生命與科技領域"的學分。

*結語：

希望大家都可以在臺北市立大學選到適合自己的通識課😆~

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