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標題:[教學原理]淺談:教育、教導、訓練、灌輸一樣嗎?

*本文為[教學原理]課後作業~

教學原理與設計_周新富_taaze.png

1. 教育education
教育,通常有廣義和狹義兩種概念。
廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果,即各種知識、技能和社會生活經驗,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段;狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。
 
2. 教導instruction
教導(或譯作施教)是教學的一種形式,是最合乎教育規準的教學,所謂教育規準及合價值性、和認知性、合自願性,教學不一定符合這些規準。
 
3. 訓練training
訓練可以指導學生學習技能、培養優良習慣及導致其他行為,訓練是教學的一種如果教室不只是機械式地訓練技能,利用啟發誘導,喚起學生思考和洞察力,這樣的訓練就是教學。
 
4. 灌輸indoctrination
灌輸是要求學生死記一些東西,不管他們是否了解,這種教學教師通常不大解釋,政治、宗教、社會或道德信念的教學較易淪為灌輸形式,所以灌輸僅僅居於教學概念的邊緣。
 
*參考資料來源:
周新富(2014)。教學原理與設計。五南。
教育 - 維基百科,自由的百科全書
 
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