小葉白筆不是筆

標題：[實驗教育]淺談"華德福"實驗教育理念及在台灣新竹之實踐

**本文來自本學期[實驗教育]課程筆記**

*關於華德福教育 

1.史代納「人智學」為基礎 

華德福教育 ( Waldorf Education ) 是以奧地利哲學及教育家魯道夫·史代納 ( Rudolf Steiner ) 所創立的人智學 ( Anthroposophy )為依據， 因此也被稱為史代納教育。

*補充資料來源：認識華德福

2.人的三源性──意志、情感、思考

華德福教育是注重人性本質與身心靈平衡發展的全人教育。華德福教育將孩童的發展從幼兒到成年 21 歲分成三個階段，每個階段7年各有不同的教育重點。

三個階段分別為 1 – 7、 8- 14 及 15 – 21 歲。

3.重視孩子的身心靈發展七年發展論 

1-7歲注重的是孩子身體 (身) 的發展與意志力的養成。

8 – 14 歲在良好發展的身體與意志力的基礎上發展情感 (心) 的流暢感受與處理的能力。

15 – 21 歲學習的重點則在於自由運用意志力與情感的能力並發展獨立思考能力和自我 (靈) 的完整實現。

*「人智學」是什麼？ 

由魯道夫·史代納 ( Rudolf Steiner ) 提出，相對於物質世界，主張希望回歸人的發展、生命本質、生命實踐。找回人與社會、自然、宇宙的連結， 其思想涵蓋教育、農業、醫學、藝術、社會學、經濟學等。

*補充連結：人智學與人智學教育

*華德福教育分享：孩子，你將成為怎樣的一個人？【琪翠老師 001】

*世界華德福教育發展 

西元1919年第一所華德福學校成立於斯圖加特，目前全球有超過1000所華德福學校，台灣目前在宜蘭、桃園、台中、雲林、彰化、高雄和新竹縣市有學校型態華德福教育。

*新竹華德福有何"特別"？

1.由新竹市公辦公營

→地方政府派定學校辦理，校長及教師資格比照公立學校規定，與原本公立學校收費相同。

2.與清華大學合作

公立學校-專業合作-穩定計畫性補助-課程與教學自主-教師人事自主

3.歷程：

103年8月成立陽光國小華德福實驗分校

106年2月獨立設校

108年8月成立國中部

實驗計畫期程106學年至111學年   

*華德福的實際實行及理念

華德福希望孩子成為自由健康的人，並讓人與社會共好。

華德福認為教育屬於文化，是自由、平等、博愛的，因此在學校體制內，沒有校長，屬於教師共制(所有教師薪水、發言地位等都是盡量平等的)。

華德福主張讓年紀小的孩子，身體先發育、用身體來學習並自然的學習，所以有很多操作、實作、體能方面中學習的課程。這樣的孩子身體不僅會健康，也會在身體上、與人相處上找到身體的界線以及觸覺平衡。

華德福使用"非科目"學習，也就是"主題課程"，老師會引導學生在每一個不同主題課程學習到科目教育裡應該包含學到的東西，甚至學到更多。

華德福的孩子沒有課本，會自製"工作本"，連教學形式、教學內容，對老師及學生來說都沒有標準答案。學生的成績單就是自己的學習歷程紀錄，並且老師會觀察孩子，給予孩子從團體到個人方面的建議與鼓勵。

*我(筆者)對華德福初步認識後的想法：

以後可能會考慮送孩子去接受華德福教育，但當然還是要依孩子個性本身適不適應來判斷。

我覺得以老師授課的角度來看，要成為華德福系統的老師，真的是蠻大的挑戰。首先，華德福沒有課本，而且有大量的實作課程。需要創意、需要傑出的教學法及與孩子建立關係、互動的技巧，老師們在入職前可以先自我評估。

*放縱孩子？強調快樂童年？華德福幼兒教育適合你的小孩嗎？ 

*今天的文章就到這裡囉，我們下次見~掰掰~

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