小葉白筆不是筆

標題：[比較教育](衝突理論與依賴理論)第5週_課程議題研討學習記要與心得

**新學期新開始~~也是整理課堂筆記與心得的開始~~!**

今日討論的[比較教育]議題分別是──

一、對功能論的社會觀與衝突論的社會觀，你較同意那一種？為什麼？

二、有人依據依賴理論認為臺灣對美國的關係是一種依賴關係。你是否同意這種觀點？為什麼？

**正文開始**

一、對功能論的社會觀與衝突論的社會觀，你較同意那一種？為什麼？

「功能論」主張社會中每一體系相互配合運作，達到和諧的作用。

「衝突論」主張社會變遷是必然的，且變遷會加劇社會轉變和破壞。

我較同意「衝突論」觀點是因為衝突並不代表毀滅，而是改變的契機。

翻開歷史上記錄的重大事件多半為廣義的衝突，例如革命、軍事戰爭、器物禮法變遷或是思想碰撞，我認為人類社會便是如此的持續進步和繁衍的。

二、有人依據依賴理論認為臺灣對美國的關係是一種依賴關係。你是否同意這種觀點？為什麼？

教育理論的「依賴理論」為在經濟和政治層面現代化過程中，將國與國之間關係理解為「中心與邊陲」或「支配與依賴」的關係。

我同意臺灣目前不管在經濟、政治或是文化層面對美國都是種依賴關係。我覺得按照依賴理論的想法，哪一方的一舉一動影響對另外一方的比較大，哪一方就是相對支配方，哪一方就是相對依賴方。

比如美國在經濟、政治或文化層面一旦有所變動（例如股票漲跌、選舉輿論、流行歌曲），對臺灣的影響是相對大的。反之，臺灣的股票漲跌、選舉輿論和新歌曲就相對比較影響不到美國。

故在此理論基礎中，美國可認為支配方，臺灣作為依賴方。

*參考資料：功能論-教育百科、結構論-教育百科、教育依賴理論-教育百科。