標題:[考古題](古典)早期教育社會學的主要思想[教育社會學02]

1. 李老師在班級教學過程中,一直扮演著發號施令的角色,因為他堅信老師必須是領導者,學生是被領導者, 而師生之間的關係是對立衝突的。

下列何者對班級教學的分析觀點,最能說明這樣的師生關係?

(A)華勒(W. Waller)

(B)韋伯(M. Weber)

(C)帕森思(T. Parsons)

(D)涂爾幹(E. Durkheim)

2.教育社會學的研究分類,可分為鉅觀研究與微觀研究,下列何者不屬於微觀研究的論述?

(A)強調社會變遷的研究

(B)重視實際社會生活的探究

(C)在社會行為研究中,著眼於行為情境因素

(D)凸顯個人在社會實體建構中主動性的研究

3.下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張?

(A)伊裡奇(R. Ulich)

(B)斯賓塞(H. Spencer)

(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)

(D)福祿貝爾(F. Froebel)

4.「依賴理論」與「世界體系理論」最主要的理論基礎是什麼?

(A) 馬克思(K. Marx)的衝突論

(B) 涂爾幹(E. Durkheim)的社會分工論

(C) 帕森斯(T. Parsons)的社會系統理論

(D) 哈伯馬斯(J. Habermas)的批判理論

5.根據涂爾幹的自殺論(Suicide),當社會被某種重大危機侵襲或產生極劇的社會變遷時,較容易產生哪一種自殺類型?

(A)自我中心型自殺(EgosticSuicide)

(B)利他型自殺(AltruisticSuicide)

(C)脫序型自殺(AnomicSuicide)

(D)宿命型自殺(FatalisticSuicide)

6.下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體,為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程?

(A)馬克思(K. Marx)

(B)孔德(A. Comte)

(C)韋伯(M. Weber)

(D)斯賓賽(H. Spencer)

7.美國學者華勒曾有系統來探討教師角色、師生關係,以下敘述何者為是?

(A)教師是文化傳播者,須以強迫方式來督促學生學習

(B)師生關係是制度化的支配與附從關係

(C)師生間存在角色衝突在所難免

(D)以上皆是。

8.教育和其他社會制度一樣,具有維繫社會生存的目的,透過教育可使社會成員具有 共同的觀念、態度及行為。

下列何者最能說明這樣的過程?

(A)社會化

(B)社會分工

(C)社會流動

(D)社會階級

古典教育社會學.png

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