標題：[考古題](古典)早期教育社會學的主要思想[教育社會學02]
1. 李老師在班級教學過程中，一直扮演著發號施令的角色，因為他堅信老師必須是領導者，學生是被領導者， 而師生之間的關係是對立衝突的。
下列何者對班級教學的分析觀點，最能說明這樣的師生關係？
(A)華勒(W. Waller)
(B)韋伯(M. Weber)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)涂爾幹(E. Durkheim)
2.教育社會學的研究分類，可分為鉅觀研究與微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的論述？
(A)強調社會變遷的研究
(B)重視實際社會生活的探究
(C)在社會行為研究中，著眼於行為情境因素
(D)凸顯個人在社會實體建構中主動性的研究
3.下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？
(A)伊裡奇(R. Ulich)
(B)斯賓塞(H. Spencer)
(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)
(D)福祿貝爾(F. Froebel)
4.「依賴理論」與「世界體系理論」最主要的理論基礎是什麼？
(A) 馬克思(K. Marx)的衝突論
(B) 涂爾幹(E. Durkheim)的社會分工論
(C) 帕森斯(T. Parsons)的社會系統理論
(D) 哈伯馬斯(J. Habermas)的批判理論
5.根據涂爾幹的自殺論(Suicide)，當社會被某種重大危機侵襲或產生極劇的社會變遷時，較容易產生哪一種自殺類型？
(A)自我中心型自殺(EgosticSuicide)
(B)利他型自殺(AltruisticSuicide)
(C)脫序型自殺(AnomicSuicide)
(D)宿命型自殺(FatalisticSuicide)
6.下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體，為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程？
(A)馬克思(K. Marx)
(B)孔德(A. Comte)
(C)韋伯(M. Weber)
(D)斯賓賽(H. Spencer)
7.美國學者華勒曾有系統來探討教師角色、師生關係，以下敘述何者為是?
(A)教師是文化傳播者，須以強迫方式來督促學生學習
(B)師生關係是制度化的支配與附從關係
(C)師生間存在角色衝突在所難免
(D)以上皆是。
8.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有 共同的觀念、態度及行為。
下列何者最能說明這樣的過程？
(A)社會化
(B)社會分工
(C)社會流動
(D)社會階級
*今天的文章就到這裡囉，我們下次見~掰掰~
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