標題：[考古題部分整理]教育與文化、青少年次級文化[教育社會學10]
1.有人說：教師和學生分屬不同的世代，不論在思想或行為，彼此都有很大的代溝。因此，身為國中小教師，理解和掌握青少年次文化，並加以運用與疏導是非常重要的。
一般而言，青少年次文化中並不包括下列哪一項特徵？(高師大 101 模考)
(A)偶像崇拜 (B)依附傳統 (C)自我表現 (D)逸樂價值
2.青少年秉持「只要我喜歡，有什麼不可以？」、「心動不如馬 上行動」的態度，這是何種類型的青少年次文化？(桃園 101 國中教育)
(A)偏差暴力的問題行為
(B)膚淺刻薄的語言形式
(C)短暫閒散的人生態度
(D)封閉唯我的圖像思考
3.林老師研究班上國中生沉迷網路遊戲的現象及對不同漫畫、音樂類型的喜愛傾向，此較屬於哪一主題的研究？(101 南台灣國中教甄)
(A)學校組織文化 (B)公民素養 (C)青少年次文化 (D)數位落差
4.試從教育社會學觀點解釋「次級文化」(4 分)，並列舉出三項「學生次級文化之特徵(6 分)(教檢)
5.王老師要求學生不要使用火星文，但學生不但不理會，反而私下揶揄老師。這是屬於何種學校文化？【108 教檢】
(A)學校傳統文化 (B)學生次級文化 (C)教師次級文化 (D)學校制度文化
6.小華班上有好幾位同學共同捉弄一位剛轉學來的同學，但是小華班上沒有同學敢向老師通報，因為向老師通報消息的人都會被同學嘲笑是告密者，經常也會被有意地排擠。
這是受到哪種現象所影響？【106 教檢】
(A)班級的選擇功能
(B)班級同儕團體規範
(C)班級不良師生關係
(D)班級體系制度規範
7.小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」
這是受到哪種現象所影響？【105 教檢】
(A)同儕文化 (B)師生互動 (C)畢馬龍效應 (D)天花板效應
8.學生在教室裡的各種行為，可能是遵守規定、努力讀書，也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。
依據教育社會學的觀點，下列敘述何者比較不適當？【105 桃園市教甄】
(A)學生行為與學校文化氛圍有關
(B)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
(C)學生行為與整體社會的各種事件有關
(D)學生行為是自己人格特質造成的
9.英國學者衛里斯(P. Willis)《學習成為勞動者》(Learning to Labor) 的研究主要是關於下列哪一個主題的研究？【107 金門縣教甄】
(A)職業教育 (B)勞工教育 (C)青少年次文化 (D)文化創意產業
→威里斯Willis：《學習做勞工》 抗拒文化論
*文化創生（Cultural Production）也稱為「文化世襲」
反抗文化是次文化的一種，否定或拒絕社會主流文化的規範與價值，並建立另類的生活型態。
例如勞工階級孩子抗拒學校文化，對學術知識、文憑表示輕蔑的態度，最後又淪為勞工階級。
學生並非無意識的成為勞工階級，而是經由主觀認知決定而成為勞工階級。
但如此作法無法真正威脅到資本主義，反而使此體制能夠更順利運作-->結果正巧符應資本社會的階級再製
10.金老師經常用時下年輕人的流行用語與例子來解釋課本內容。此作法是將下列何種概念融入教學？【109 教檢】
(A)文化剝奪 (B)主流文化 (C)文化消費 (D)非主流文化
11.關於教育市場化(marketization of education)的主張，下列哪一項正確？(99 教檢)
(A)明確的學區 (B)教育優先區 (C)教育商品化 (D)教育公平性
12.教育市場化、績效責任為近年來教育改革之趨勢，源自下列何者影響？(101 新北教甄選)
(A)保守主義 (B)新保守主義 (C)自由主義 (D)新自由主義
13.市場經濟取向的教育政策對弱勢族群與社會低下階層學生有何不利的影響？
*今天的文章就到這裡囉，我們下次見~掰掰~
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