小葉白筆不是筆

標題：教學專業進化之路解析之《教學專業Update》閱讀心得小記

這是一本給予教師有「教學專業能力」發展方向和方法的總論指南，因此當時我在發現這本書對我現階段的可讀及參考價值極高的時候，是覺得非常興奮的XD

在我查詢過的相關論文當中，「教學專業能力」常於文獻關鍵字與「教師專業素養」或「教師專業發展」等概念定義混淆或相互包含，並不容易分清或蒐集精確資料。

(這是讓我感到頭痛的地方，幾個相似的差異字眼，但搜尋後偏離主題重點，或是包含的範圍比較模糊)

但這本書不一樣，這本書有確實在指引和討論我們要如何進行「教學專業能力」時，包含些什麼？以及可以往哪些方向做？怎麼做？

(說好的只討論「教學專業能力」整本書就只討論「教學專業能力」，超級清爽的啦(喂XDD))

簡單來說，「教師專業素養」相比「教學專業能力」可能通常包含的範圍更廣，例如包含親師溝通能力及行政經營能力等。「教學專業能力」想專注討論的就是「教學」這件事。

大家這樣一聽我解釋下來，就可以想見，對一個還不是正式教師的師資生來說，《教學專業Update》書中內容的實用性和適配度有多高。

因為只要是對於「如何可以教學的更好？」有需求和困惑的、有在從事教學的同行夥伴們(例如補習班和才藝班等)，都可以翻翻看這本《教學專業Update》~~

而在書中目錄我們可以看到的有關「教學專業能力」的主題分項有──

明確教學信念、營造學習環境、掌握學習原理、重視學習動機、進行有效及差異教學、嘗試活化教學，最後展現教學專業。

以上，將這本對我來說，滿滿內容都是寶的書籍《教學專業Update》推薦給需要的大家翻閱^_^