來教育系之後，對你生涯規劃方面的幫助，不僅是讓你知道自己適不適合當老師，也能讓你更完善的評估自己未來要不要生小孩
我曾見《最後十四堂星期二的課》小說裡的角色"墨瑞"說：「很多人認為，小孩會讓他們失去自由、失去生活。當別人問我，人應不應該生孩子時，我總是回答──如果你要對另外一個人完全負起責任，學會如何去給予最深的愛以及關懷，那你就應該生孩子，因為那是無可替代的經驗。」
現在我體會到"墨瑞"這麼說沒錯，如果選擇生孩子，以情感方面為考量的選擇來看，「對另外一個人完全負起責任，學會如何去給予最深的愛以及關懷」這種無可替代的經驗，就是選擇生孩子後，將回饋到的情感體驗。
因為我現在發現自己比起跟一群孩子相處，更喜歡一對一影響生命的體驗，所以以情感需求來看（實際情況是還要考慮其他，例如照顧孩子的時間生理精力成本與金錢壓力等），未來我是願意選擇去養育幾個自己的孩子的。
我覺得對於每個人來說，學習與國小年齡的孩子相處，都算是成為父母前的初階體驗班，因為國小年齡的孩子不僅沒有比國高中生自主與叛逆，也少有幼兒的小怪獸般行為😅相對而言國小孩子是服從性高且可塑性高的~!
有一句話叫做「又要馬兒跑，又要馬兒不吃草」，用來表示"不可能"!現在我能很負責的跟大家說另一句話叫「又要養小孩，又要小孩不要吵」，同樣是"不可能"!希望每個想生小孩的人、想和小孩建立關係的人，都要先有這樣的基本心理認知😂
同樣的，兩歲以前的人類幼兒沒有人貼身照顧，基本就是廢物(?!😱)希望這也是基本認知XDD這是我來到教育系之後的體悟。也因為我開闊了在教養孩子領域的見識與知識，所以能夠試圖更完善的評估自己未來要不要生孩子🤔
對於現階段的我而言(心理上處於青春期的尾巴)，除了自我認同與愛自己的課題外，我其實也有想努力搞懂"這一生如何活得明白"的想法。
在教育系學習，帶給我許多關於"人生規劃"和"生命、愛與關懷"的答案，實是看書也無法憑空生出的那種千金難買的寶貴體悟。
我想，在教育系學習的這段經歷，就算我以後不會成為老師，只要回想起這段時光，我大概也會在精神和心靈上感到十分滿足吧!
如何"學習教學原理來學習如何學習"，也是我在教育系體悟到的另一件事，對我想要實現終生學習的人生有莫大的幫助!不過，那又是另一個話題了🤔
今天，就先寫這麼多吧!😆
*今天的文章就到這，謝謝您閱讀到這裡，我們下次再見囉~掰掰~~
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