標題：[小教檢定考古題/兒童發展與輔導]50題歷年題目練習(上)(有正確答案但無詳解)
*前言：(關於教檢考題)
由於目前每一科教師檢定選擇題都是25題(數學例外，數學是26題選擇題)，所以這是我將考古題切分成25題想法的起點。
大家可以在練習本系列文25題一份的考古題時，試著計時看看，建議最好在20到25分鐘以內完成，這樣再加上實際劃卡答題還有寫非選擇題，時間分配才會比較妥當，不會寫不完或匆匆寫。
那麼，接下來就祝福各位都教師檢定順利囉！
*購買圖片&連結中參考書籍：2024【分析各校教甄試題】教育專業科目歷年試題解題聖經（十七）112年度（中小學教師甄試／代理代課教師甄試）
*正文：(考古題)
1.下列哪些做法較可能提升班級的合作氣氛？
甲、詳列學習班規，以規範不願意參與合作學習的學生
乙、建立班級共同的目標，促使學生為共同目標而努力
丙、如果學生表現關心班級事務，立即給予獎賞和鼓勵
丁、鼓勵高、低成就的學生個別學習，以進行適性輔導
A.甲乙
B.甲丁
C.乙丙
D.丙丁
2.小昇在學習數學時，會把加法策略應用到結構相似的新問題上。小昇這種能力的改變是屬於訊息處理理論的何種機制？
A.編碼(encoding)
B.類化(generalization)
C.自動化(automatization)
D.建構策略(strategyconstruction)
3.外公覺得十歲的小勝好像比爸爸聰明，他認為可能是因為下一代比上一代的人擁有更多的學習刺激以及更好的營養和健康照顧，所以造成智力的提升。
外公的想法符合下列何現象？
A.弗林效應(Flynn effect)
B.潛存智力(tacit intelligence)
C.鷹架效應(scaffolding effect)
D.能力增長觀(incremental view of ability)
4.就讀國小二年級的小鋼不喜歡別人碰他的肢體，對搔癢、擁抱及赤腳走在草地上等 都很敏感。
從感覺統合訓練的觀點，小鋼可能有下列哪種感覺統合失調的現象？
A.運動神經
B.視覺與聽覺
C.觸覺防衛
D.大腦前庭系統
5.有關兒童生理轉變的敘述，下列何者錯誤？
A.生長速率及性成熟的時間，男孩和女孩都有明顯的個別差異
B.平均而言，已開發國家兒童的體型，比開發中國家兒童高大
C.近百年來，女孩達到性成熟的年齡提早了，男孩則沒什麼改變
D.性成熟的時間，主要受先天基因的影響，但後天環境也會促成其改變
6.小明上課吵鬧不停，老師不准他下課時間到教室外面玩。
爾後要求他安靜上課，若小明不再吵鬧就取消他不准出去玩的禁令，此時老師主要是運用下列何種策略？
A.負增強
B.正增強
C.消弱
D.懲罰
7.學生在課堂上搗亂，藉以引起老師的關注。如果老師予以忽略，就可以降低學生下次在課堂搗亂的動機。試問老師是運用下列何種行為改變的策略？
A.消弱
B.懲罰
C.正增強
D.負增強
8.「讚美」是一種增強(reinforcement)技巧，有效的讚美能激勵學童提昇自信。下列敘述中，何者是最有效的讚美？
A.加油！盡力就好，你已經很棒了！
B.你真聰明，這項作品做的真好，令人佩服。
C.你的畫作畫得很好！前途無量！肯定能成為一個藝術家！
D.你很努力準備考試，閱讀指定的內容，也摘錄重點還做了自我測試！
9.十歲的小方收下自己不喜歡的生日禮物後，即使並不開心，仍微笑著向對方道謝。這表示小方已具備下列何種能力的發展？
A.互惠關係
B.延宕滿足
C.抗拒誘惑
D.情緒調節
10.有關「低成就學生」的敘述，下列何者不正確？
A.通常男生多於女生
B.輔導策略是利用藥物為主
C.可以分成情境性及長期性低成就兩種類型
D.是指智力與同齡者相似，學習成就顯著低於一般學生
11.針對適應欠佳、重複發生問題行為學生的輔導工作，較屬於下列哪個層級的輔導？
A.發展性輔導
B.介入性輔導
C.處遇性輔導
D.教育性輔導
12.小志的身高異乎一般學童，甚至疑似巨人症。
導致這種異常發育現象的主要原因，可能是小志的哪個內分泌腺失調所致？
A.性腺
B.腎上腺
C.松果腺
D.腦下腺
13.小明想要跟小華借橡皮擦，小華不想借給小明。下列哪一項較符合自我肯定(self-assertiveness)的回應？
A.「老師不是說每個人都要帶橡皮擦嗎？」
B.「橡皮擦我會常用到，不方便借給你。」
C.「別把我的橡皮擦拿走，不然你看著辦！」
D.「好吧，你先把橡皮擦拿去，用完要還給我。」
14.下列哪一種團體輔導形式最適用於國小低年級的兒童？
A.遊戲團體
B.教育團體
C.成長團體
D.口語互動團體
15.王老師得知班上小政的爸媽有計畫地買木炭，準備全家燒炭自殺，小政怕被爸媽知道要求老師不要告訴別人。
王老師應如何處理？
A.信守承諾，保持沈默
B.輕鬆帶過，笑看童言
C.課堂公開，機會教育
D.向上通報，審慎查證
16.有關輔導實務中的倫理議題，下列敘述何者最為正確？
A.目前學校輔導更強調教師應依照自己的個性與喜好進行諮商技巧的使用
B.因國小學生身心發展尚未成熟，故個案不應知道自己正接受輔導專業的協助
C.學校輔導實務中很難避免雙重關係，故主要處理原則是將對個案造成的風險最小化
D.學校輔導實務中進行心理評估，為避免破壞輔導關係最好不要將診斷結果告知學生
17.小敏的班級經過討論，共同決議每週三下午一起協助圖書館整理圖書。此決議屬於下列何者？
A.道德律令
B.社會成規
C.個人決定
D.法律規範
18.陳老師規劃全校學生輔導工作計畫，以促進學生心理健康與社會適應。此計畫最符合下列哪一項輔導？
A.發展性輔導
B.介入性輔導
C.處遇性輔導
D.危機性輔導
19.採取協同帶領的團體輔導工作形式時，下列何種做法較為適切？
A.為避免出現權力的爭奪，每次團體由兩人輪流帶領
B.具體明確的分工，各自設計並帶領自己擅長的活動
C.在團體帶領過程中，經常與協同帶領者保持眼神接觸
D.保持安靜，讓協同帶領者能完成大部分的帶領工作，以免干擾
20.當妹妹表現助人行為時，哥哥就送一張她最喜歡的棒球卡，妹妹為了想得到棒球卡而繼續助人。
由此推知，妹妹最可能處於柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展的哪一個階段？
A.避罰服從導向
B.尋求認可導向
C.相對功利導向
D.順從權威導向
21.小倫不自覺地將輔導教師視為母親，產生依賴感，希望得到無微不至的照顧。這是屬於下列哪一種現象？
A.抗拒作用
B.認知謬誤
C.移情作用
D.遷移作用
22.每當老師上課時叫小菁站起來回答問題，小菁就會出現不正常的重複、拖長或遲疑發音的口吃現象。
下列何者最可能幫助小菁克服口吃的障礙？
A.指正小菁答話的方式
B.為小菁創造輕鬆應答的情境
C.重複小菁的說話方式
D.增加小菁於公眾前回答問題的機會
23.為評估兒童心理健康情形，可採用下列哪一種心理測驗？
A.中華畫人測驗
B.主題情境測驗
C.國小學童生活適應量表
D.愛德華斯個人興趣量表
24.班上來了一位新同學，為了記住這個人的名字，你在心裡反覆唸了幾次他的名字。
這個過程最有可能發生在訊息處理的哪一個階段？
A.感官記憶
B.工作記憶
C.長期記憶
D.情節記憶
25.某學者認為A測驗具有「建構效度」，有關A測驗之敘述，下列何者較正確？
A.它是一份人格測驗
B.按照雙向細目表命題
C.題目的內容與組成符合理論架構
D.各題題目之語意完整流暢、結構嚴謹
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(祝大家教師檢定或其他測驗順利喔！)
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