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2022-08-21 馬拉威少年(真人真事)用廢棄物組成風車來發電和汲水的故事《馭風逐夢的男孩：威廉‧坎寬巴》閱讀心得(SDGs第7項目標_繪本推薦)編號13 (214) (0)
2022-08-19 一直浪費的話，怕浪費的奶奶會來找你喔~《怕浪費的奶奶》閱讀心得(SDGs第12項目標_繪本推薦)編號24 (259) (0)
2022-08-19 如果砍樹時山林有感覺......？《會生氣的山》閱讀心得(SDGs第15項目標_繪本推薦)編號29 (249) (0)
2022-08-19 來開箱這12種不平凡的職業吧！《不平凡的職業：揭開12個工作的秘密》閱讀心得(SDGs第08項目標_繪本推薦)編號15 (459) (0)
2022-08-13 見證一場國小兄妹間的檸檬水營收battle！《檸檬水戰爭》閱讀心得(SDGs第08項目標_少年小說推薦)編號16 (1220) (0)
2022-08-12 透過木刻版畫濾鏡一起看城市中公園的"鷹"成長：《哇！公園有鷹》閱讀心得(SDGs第11項目標_繪本推薦)編號22 (33) (0)
2022-08-12 接受北極熊們的抗議吧！（如果北極熊會抗議？！）：《北極熊搶救家園》閱讀心得(SDGs第13項目標_繪本推薦)編號26 (181) (0)
2022-08-11 吃得健康&友善環境，感受四季&投入新鮮和喜歡的事物：《爺爺的有機麵包》閱讀心得(SDGs第02項目標_繪本推薦)編號03 (139) (0)
2022-08-11 (轉傳推廣)新北市政府製作交通安全宣導相關影片：【我的新北市】愛/安全 超越時間、【我的新北市】銀髮外送員 (8) (0)
2022-08-10 現在開始，能夠允許自己和他人有點不一樣：《想要不一樣》閱讀心得(SDGs第03項目標_繪本推薦)編號05 (31) (0)
2022-08-09 〈繪本、博物館、紀錄片與行動〉計畫一切的起點：111年臺北市立大學學生自主永續SDGs實務學習企劃 (296) (1)
2022-08-08 乘載著一切過去與未來的"美好"行李箱：《神奇行李箱》閱讀心得(SDGs第01項目標_繪本推薦)編號01 (479) (0)
2022-08-08 [台北大安]葛樂蒂咖啡館：一起盡情沉浸在拼圖奇幻之旅中一個下午吧！ (185) (0)
2022-08-01 So many people are waiting for food!《剛達爾溫柔的光》閱讀心得(SDGs第2項目標_繪本推薦)編號04 (150) (0)
2022-07-30 身為人，應該如何被對待？《我是小孩，我有話要說》閱讀心得(SDGs第16項目標_繪本推薦)編號31 (260) (0)
2022-07-30 世界上最特殊、最不尋常、最危險的上學方式是？《世界的孩子上學去：全球學生的真實歷險記》閱讀心得(SDGs第4項目標_繪本推薦)編號07 (530) (0)
2022-07-27 「教學」：一種百搭、專業又讓你餓不死的神奇技能！不學嗎？學啊！(上)【小教記事】編號36 (40) (0)
2022-06-20 [考古題部分整理]多元文化教育[教育社會學12] (579) (1)
2022-06-20 [考古題部分整理]師生互動之模式[教育社會學11] (567) (0)
2022-06-16 「特殊教育導論」是我從小到大修過最折磨我心靈、令我感到痛苦的課[特殊教育導論04] (69) (0)
2022-06-16 「另類教育」「數位時代教育」「民國百年來的教育思潮演變」部分個人小心得[現代教育思潮05] (14) (0)
2022-06-14 [考古題部分整理]教育與文化、青少年次級文化[教育社會學10] (742) (0)
2022-06-13 [考古題部分整理]教育機會均等[教育社會學09] (1379) (0)
2022-06-08 文學的目的是？之所以普遍傳世，是因為穿越時空地點的共性：《批判性寫作：西洋文史閱讀素養》閱讀推薦 (10) (0)
2022-06-08 我們要做到的是讓小朋友們有「不要受自身性別限制」的啟蒙意識[教育社會學小記08] (17) (0)
2022-05-29 [小說作品宣傳]《殺人犯的老師，為脫離19層地獄而重生了》：男學生與女老師彼此注定要相互糾纏的命運，最後將走向何方？ (8) (0)
2022-05-27 文章好壞的標準，取決於是否符合寫作目的：《從沒想法到有想法的精準表達寫作術》閱讀推薦 (92) (0)
2022-05-26 認識輪椅基本使用注意事項(教學影片)[特殊教育導論03] (13) (0)
2022-05-26 在地獨立書店的不一樣環島之旅，一間書店、一個故事！《環島讀冊》閱讀推薦 (14) (0)
2022-05-23 淺談我曾經的困惑：「為什麼我從小讀了這麼多書，卻依然過不好這一生？」[教育社會學小記07] (27) (0)
2022-05-14 一種定義最廣泛的深度閱讀：《探究式閱讀》[微閱讀心得] (41) (0)
2022-05-14 快來網路上惡補圍棋(各種棋類)學習狀態吧：YouTuber"小威的棋藝教室"[圍棋班助教週記05] (66) (0)
2022-05-14 當老師第一次受到學生的喜愛，是什麼樣的感覺？(上)篇【小教記事】編號35 (578) (0)
2022-05-10 存在主義之讀物《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課》閱讀心得 (120) (0)
2022-05-08 [小說作品宣傳]《大一女宿的飼兔小騷動》：宿舍小(違)兔(禁)子(品)是妳帶回來的！ (16) (0)
2022-05-08 憶年少時所求──「風調雨順」、「國泰民安」、「世界和平」和「身體健康」。[心情日記]編號36 (37) (0)
2022-05-07 對"青少年次文化"的一些個人淺見及閱讀心得[教育社會學小記06] (114) (0)
2022-05-05 紀錄片《圍之棋》(The Surrounding Game)觀片心得分享[圍棋班助教週記04] (66) (0)
2022-05-05 初識「精粹主義」、「精神科學」和「存在主義」個人小心得[現代教育思潮03] (49) (0)
2022-05-03 又回到「幾歲/何時給孩子手機？」的問題了~~【小教記事】編號34 (13) (0)
2022-05-03 不管出身為何，人都有實現夢想的潛能，即便是一個危險或遭到誤解的夢想(關於"丹麥夢"的讀後抒發)[教育社會學小記05] (16) (0)
2022-04-26 小組作業每週更新~~推廣「你母語」(閩南語/客語/阿美族語/泰雅族語)[環境倫理課程紀實02] (21) (0)
2022-04-26 紀念一下教育學系/學院的「赫夫帕夫魂」(Hufflepuff moments)【小教記事】編號33 (107) (0)
2022-04-17 [考古題]"衝突理論"主要思想和代表人物[教育社會學03] (624) (0)
2022-04-17 不管幾歲，我相信你/妳是特別的。【小教記事】編號32 (8) (0)
2022-04-17 [考古題](古典)早期教育社會學的主要思想[教育社會學02] (152) (0)
2022-04-16 終於明白什麼是興趣？什麼是娛樂？以及，為什麼要有興趣和娛樂？[心情日記]編號35 (23) (0)
2022-04-13 閩南語"一些常見的公共場所"的說法/臺羅/漢字對照[本土語言課二三事05] (18) (0)
2022-04-12 閩南語"一些可以吃的常見食物"的說法/臺羅/漢字對照[本土語言課二三事04] (650) (0)
2022-04-12 閩南語"交通工具/各種車類"的說法/臺羅/漢字對照[本土語言課二三事03] (442) (0)
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